多媒体自主学习环境下的英语听力元认知策略培训实证研究的中期报告.docxVIP

多媒体自主学习环境下的英语听力元认知策略培训实证研究的中期报告 本报告旨在介绍一个关于多媒体自主学习环境下英语听力元认知策略培训的实证研究的中期报告。本研究旨在探讨英语学习者在多媒体自主学习环境下接受听力元认知策略培训的可行性以及效果。 本研究的目标人群为中国大学生，样本容量约为100人。首先采用问卷调查的形式来了解学生对于英语听力及听力元认知策略的了解程度和运用情况。根据调查结果，设计一套听力元认知策略培训课程，采用多媒体自主学习环境进行课程的实施。 在课程实施前，研究团队还将进行学生的英语听力能力测试和元认知水平测试，以便对实验前后变化进行比较。课程实施期间，学生将接受多媒体教学材料的呈现和练习训练，并且按照不同层次的听力难度进行听力练习。 本研究的初步结果显示，多媒体自主学习环境下的英语听力元认知策略培训对于学生的听力水平和元认知能力有一定积极影响。在实验前后的英语听力能力和元认知水平测试中，参与课程的学生表现出了显著的提高。 下一步，研究团队将继续对于实验数据进行统计和分析，并且对于学生进行访谈来深入了解课程对于学生听力学习的影响。最终目标是建立一个有效的、基于多媒体自主学习环境的英语听力元认知策略培训模型，帮助英语学习者提高听力能力和元认知能力。