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八年级体育教学计划 八年级体育教学计划 一 一、基本情况: 个班，每周 个班，每周两节课。八年级学生感情 丰富而 丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。 2.技能情况：八年级学生都处于青春发育期间，体质差异大， 但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。 所以在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切 实 实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打 好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对 于体 于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增 强体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐 渐提高。 二 二、教材分析： 新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健 康，内涵 康，内涵扩大了，增加了促进学生身心健康的教育内容，把有关身 体发育、增进健康的基本知识和方法都纳入一本教材。 1.教材突出技术点，强调锻炼的实效性 教材突出技术点，便于学生掌握，增强身体锻炼的实效性。教 材中出现的技术与竞技运动技术有很大区别，即使是学习一些初步 的 的竞技运动技术，其目的是用它来发展学生的身体，增进健康、增 强体质。 2 2.用方法引路，渗透应用意识，学以致用 与身体锻炼实践相结合，引导学生根据自身存在的问题展开学习。3.学会评价方法，培养评价能力体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的，要