部编三年级上册语文 作业设计 第五单元 我们眼中的缤纷世界.docxVIP

PAGE PAGE 1 第五单元 我们眼中的缤纷世界 【打开一扇窗】 见过会搭船的小鸟吗？ 看到过会变色的草地吗？ 你家的小狗会与火车赛跑吗？ 万物多姿多彩，要有一双会发现的眼睛 世界五彩缤纷，需要用自己的心灵去体会 用我们的笔，共同描绘出一个精彩美丽的世界 任务 学习要求 草地是金色的吗？ 1.尝试运用学习的识字方法自主识字，能端正、匀称地书写“盛、耍、喊”等生字； 2.抓住描写草地色彩变化的句子，感受作者观察的细致； 3.学习用表格观察记录的方法，尝试抓住事物变化进行观察与表达。 哪个动物更可爱？ 1.掌握课文的生字新词，能端正、匀称地书写“搭、父、睡”等生字； 2.品读课文，想象画面，抓住翠鸟外形和捕鱼动作的描写，感受作者观察的细致； 3.巩固用表格观察记录的方法，尝试抓住动物特点，写写自己熟悉与观察的小动物。 我最爱的一种水果 1.学习用手摸、用耳听、用鼻子闻、用嘴尝等多种感官去观察事物的方法； 2.能把自己印象最深的一个事物或一处场景写清楚； 3.乐于与同伴分享自己的写作成果，并进行自我修改。 【学习开始了】 任务一 草地是金色的吗？ 一、读课文，测测你的观察力 思维体操做一做，看谁反应最敏捷？ （1）在括号内填一填 （ ）的小鸟 （ ）的小狗 （ ）的小花 （ ）的草地 ※小钥匙※：填上恰当的词语，开动脑筋哦！悄悄告诉你，可以从颜色、大小、形状等方面思考。 读读下面的填空，你有什么想法？相互说一说。 （会搭船）的小鸟 （会骂车）的小狗 （会睡觉）的小花 （会变色）的草地 （3）写好两个字：“搭”“睡” ①你知道 “睡”的笔顺吗？观看视频，用手书空一下： ②开始写字啰！先观察结构，再书写。 要左窄右宽，并注意穿插。 2.自由大声读一读，生字新词会了吗？ （1）自由朗读课文《金色的草地》，注意读准字音，读通句子，尝试自主学习本课的生字新词。 自学任务单：①自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍； ②读一读下面的字，会的打上钩，不会的借助拼音读一读： 蒲 英 耍 欠 钓 拢 ③读一读写一写，从下面的字中选择五个难写的，写在田字格时，注意写匀称。 蒲 英 耍 欠 钓 拢 盛 喊 而 察 趣 喜 ④再读课文，把自己刚才认识的新词语写在横线上 （2）四人小组交流：任务①选择自己喜欢的一个自然段读给同学听；②互相抽读生字；③互相评一评，哪些字写得很漂亮？④分享：我的词语新发现。 小组评一评： 小组评一评： A.朗读：①正确②正确、响亮③正确、响亮、有感情 B.生字：①有错误②基本正确③非常标准 C.书写：①正确②正确、匀称③正确、匀称、美观 D.积累：①三个及以下②五个③八个及以上 ※小钥匙※：任务要一个一个地完成哦！做完一个在旁边打个钩，这样做事才有条理。分享交流要善于发现同学的优点，你夸夸他哪些地方做得好，再友情提醒他哪些有待改进。善于发现他人的优点，也是一种学习！ 3.合上课本想一想，测测你的观察力 用上平板电脑测一测，看看自己观察力有几颗星？ 要求：根据课文内容选择一个正确答案。 作者笔下的草地在（ ）：①在游玩时见到的；②我们生活的城市；③自己住的乡下。 我和弟弟在草地上一起玩耍的是（ ）：①蒲公英的花；②蒲公英的绒毛；③草地上的野草。 我发现的秘密是“草地是（ ）”：①绿色的；②金色的；③有时候绿色，有时候金色。 草地是金色的是因为（ ）：①草地上开满各种野花；②草地上开满了金色的蒲公英；③阳光照在草地上变成金色的了。 填一填：我的观察力星级 看一看：我的错误在哪里？ 写一写：每个生字写2遍——“蒲”“英”“钓”“耍”“察”。 评一评：哪个字写得最漂亮，打个 ★ ※小钥匙※：要认真读课文哦！如果有错误了，再读读题目，看看它问的是什么，结合课文内容再去找一找。 4.聚焦重点读一读，观察事物有方法 （1）快速浏览课文第3自然段，小组合作完成完成下面的表格，全班交流