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《教育评价学》考前练兵-试题详解 （1） 课堂听课要做的具体工作包括（ ）。 A课堂记录、事先约定、课堂观察 B事先约定、课堂观察、小测验 C课堂观察、小测验、快速调查 D课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验 正确答案:A （2） （ ）标志着教育评价理论形成 A目标分类的出现 B泰勒模式的提出 CCSE模式的出现 D科举制 正确答案:B （3） 指标系统是对（ ）进行要素分析的结果。 A目标 B成果 C项目 D过程 正确答案:A （4） 评价中常用的相关系数有 A积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数 B积差相关系数 、肯德尔W系数、等级相关系数 、点二列相关系数 C积差相关系数 、肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数 D肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数 正确答案:B （5） 同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（ ）即可 A共性 B可操作性 C连续性 D层级性 正确答案:B （6） 疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中所出现的一种（ ）现象。 A迎合心理 B文饰心理 C防卫心理 D敏感心理 正确答案:C （7） 观察法的不足是观察的样本数量小不易排除（ ）因素的影响。 A大量 B偶然 C必然 D客观 正确答案:B （8） 描述多个评价者意见的一致性程度要用的是（ ）。 A积差相关系数 B等级相关系数 C肯德尔W系数 D变异系数 正确答案:C （9） 学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求 ，是一种 （ ）。 A绝对评价 B相对评价 C个体内差异评价 D形成性评价 正确答案:A （10） 教育评价文献可以分 A档案文献、一次文献、临时文献 B临时文献、二次文献、网络文献 C档案文献 、一次文献 D一次文献、临时文献、二次文献、网络文献 正确答案:C （11） 发展性教师评价的特点是（ ）。 A差异性 、建设性 、精确性、开放性 B连续性 、差异性 、建设性 、开放性 C连续性 、差异性 、建设性 、精确性 D连续性 、差异性 、建设性 、精确性、开放性 正确答案:B （12） 评价学校课堂教学情况主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思想品德关怀和（ ）等。 A营造课堂环境 B课堂教学质量 C学生学习质量 D师生关系 正确答案:D （13） 概括性问题是针对（ ）而提出的表达教育评价内容的一种方式 A指标存在的问题 B评价存在的问题 C评价内容 D项目分析 正确答案:A （14） 考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（ ）措施。 A组织 B监督和调控 C评比 D创新要求 正确答案:B （15） 观察既是一个感知的过程又是一个能动（ ）的过程。 A认知 B知觉 C研究 D思维 正确答案:D （16） 评价方法的选择上要与（ ）相适应，多种方法相结合。 A评价内容的性质 B被者的性质 C评价手段的性质 D评价制度 正确答案:A （17） 概括性问题是针对 （ ）而提出的表达教育评价内容的一种方式 A指标存在的问题 B评价存在的问题 C评价内容 D项目分析 正确答案:A （18） 道德认知的考核，着重看学生对所学道德观点（ ）。 A是否愿意接受 B是否记住 C理解和运用 D行为表现 正确答案:C （19） 学校管理工作评价具有（ ） 特点 。 A整体性 B统筹性 C规范性 D制度性 正确答案:A （20） 学校实现培养目标的主要途径是（ ）。 A德育工作 B教学工作 C学校管理工作 D学生工作 正确答案:B (21) () 标志教育评价理论形成 A目标分类的出现 B泰勒模式的提出 CCSE模式的出现 D科举制 正确答案: B （1） 思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的（ ）等进行判断。 A活动内容 B活动过程 C对象范围 D活动效果 E领导、队伍 正确答案:ABD （2） 上级主管部门对学校教学工作的评价应该注意的问题是 A评价小组的人员构成要科学，其组成人员要有丰富的教学管理经验，扎实的工作态度，廉洁的工作作风。 B评价小组的评价工作要与学校工作协调配合。 C评价小组的评价工作要有计划、有步骤、抓住要点切实有效。 D减少防御心理。 正确答案:ABCD （3） 教师评价改革的趋势是重视教师在评价中的地位和作用，让广大教师（ ）。 A认同评价 B驾驭评价 C欢迎评价 D参与评价 E改革评价 正确答案:AD （4） 要做好学校教学工作的自我评价应注意 A要统一学校领导班子的思想认识，明确目的坚持不懈 B科学确定评价指标体系和标准，明确方向和任务 C做好自我评价的舆论宣传和组织工作，吸引广大教师积极参与 D做好评价资料、信息的搜集整理工作，为准确判断提供依据 E及时总结经验，利用