走一步再走一步.pptx

文题 解读;; 1.默读课文，找出记叙文的六要素，勾画关键语句说悟点。 2.品读课文中的以动作写心理句子，把握人物心理成长过程，了解以实写虚的这种方法。 3.浅文深读，结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。; 自读提示 请同学们默读课文，回答： 1.结合本文叙述记叙文的六要素，复述故事内容。 2.找出本文环境描写的句子，分析在文中的作用？ 3.找出“我” 爬山时心理活动的语句，并加以分析。 4.把“我”爬下悬崖的心理过程作归纳回答。 5.分析文中的“父亲”和中国式的“父亲”的做法有什么不同？ 6.结合作者的经历解读题目《走一步，再走一步》。 7.结合课文内容“悬崖上的那一课”指什么？ ;“遇险”以动作表现心理的过程分为三个阶段，即： 第一阶段：爬 犹豫不决 满头大汗 浑身发抖 心怦怦直跳 第二阶段：扒 阵阵晕眩 天旋地转 虚弱、无力 有个声音在哭泣、呻吟 第三阶段：趴 神情恍惚 全身麻木 不能动弹;我“脱险”的心理变化过程 最初：走一步—毫无信心 （我不下去！我会掉下去，我会摔死的！） 继而： 再走一步—萌发信心 （这看起来我能做到。） 随后： 一步又一步的走—信心大增 （再一次，我做到了，一次一步，一次换 一个地方落脚，接下来要做的