防校园欺凌演练方案（8篇）.docxVIP

第 防校园欺凌演练方案（8篇） 防校园欺凌演练方案（精选8篇） 防校园欺凌演练方案 篇1 　　一、指导思想　　为贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，结合平安校园、文明校园创建活动要求，我校牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。　　二、组织领导　　成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，加强部门、人员之间的沟通和协调，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。　　组长：张杜鹃　　副组长：李兴无包建丽　　组员：邓玉宏安强陈凤苓　　翟丽路鸿花孙雪梅　　三、校园欺凌主要表现　　校园欺凌总体表现一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。　　1、身体欺凌：　　（1）表现为打架，如打、踢、推搡等形为对受害人进行人身攻击。　　（2）表现为敲诈勒索、抢夺物品等。　　2、言语欺凌：表现为威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。　　3、网络欺凌：　　（1）表现为将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上。　　（2）表现为在QQ、微信、贴吧等网络媒体上辱骂、奚落其他同学，或将其他同学的图片随意发布，造成学生心灵和精神上伤害。　　四、反校园欺凌工作措施　　（一）全面排查（各班主任）　　1、全面排查班级中拉帮结派现象，排查班级中可能存在的各种违纪学生团伙和领头人。　　2、全面排查班级中可能受到被欺凌的对象，被欺凌对象大多性格懦弱、内向、自卑；身体较小、体形偏瘦或者偏胖，行动比较迟缓，智力偏下。　　（二）建立网络　　各班级、专业部、学生处建立各级安全信息员，组织开展培训，让信息员及时报告学生中的`问题倾向，以利于及时预防和处理。　　（三）加强管理　　1、进一步落实值日值周工作责职，及时到岗到位，加强课间和中午、傍晚等学生闲余时段的管理。　　2、进一步落实任课教师工作责职，对课内、课前5分钟、课后5分种学生行为进行有效管理。　　3、进一步落实保安工作责职，加强对于重点区域和重点时段进行巡视和管理。　　4、全体教职工对于发现可能存在校园欺凌行为能及时扯止，并及与学生处或专业部进行联系。　　（四）专题教育　　1、组织一场法制教育：组织全校性法制专场报告，让学生学法、知法、懂法，对法律有敬畏之心。　　2、组织一次，违纪学生专题教育：学生处统一组织违纪学生专项教育，重点对于反校园欺凌进行重点教育。　　3、举行一次主题班会：运用多种形式对校园欺凌的危害进行宣传普及，大力创导良好的人际关际。　　4、开展一次专题教育：各专业部召开一次专业部全体学生会议，对学生开展一次针对性教育。　　5、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。　　6、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的手抄报比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。　　“反校园欺凌”工作是一项长期的任务，我们应充分重视，做好此项工作，给学生一个稳定、和谐的校园环境。 防校园欺凌演练方案 篇2 　　活动目标：　　1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；　　2.能够正确处理生活中的各种冲突；　　3.掌握与校园欺凌做斗争的方法　　活动过程：　　一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。　　二、思考：　　1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。　　2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。　　3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？　　首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的.地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。　　其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。　　三、观看消除校园欺凌专题教育片。