教科版科学六年级下册全册课件完整版.pptVIP

课堂小结 1、太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 2、太阳系的基本结构，主要是由八大行星的运动和分布状况决定的，按它们距离太阳由近到远的顺序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 * 在星空中（一） 3.6 * 白羊座 双鱼座 天秤座 巨蟹座 天蝎座 金牛座 狮子座 射手座 处女座 双子座 摩羯座 水瓶座 * 北半球夏夜星空图 把距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。 全天划分为88个星座。 5 * 耳轮星云 * 北极星 北斗七星 （北斗星） * 建一个“北斗七星”的模型 材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。 23厘米 21厘米 20厘米 20厘米 18厘米 8厘米 8厘米 （2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。 活动提示： 1、分工合作，按要求做模型。 2、统一按图摆放。 3、观察比较模型中的七颗星与我们看到的天空中的北斗七星，在小组内轻声交流你的发现。 * 1 2 3 4 5 6 7 * 1 2 3 4 5 6 7 * * 10万年前 现 在 10万年后 * 1 2 3 4 5 6 7 分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下 能看到“勺子“吗？ B、随意改变星星的前后位置，还能看到“勺子“吗？ C、成功完成实验B的，把白板展示到黑板上。 * 1 2 3 4 5 6 7 分组研究： A.远近一样的七颗星，在灯光下 能看到“勺子“吗？ B.随意改变星星的前后位置，还能看到“勺子“吗？ C.成功完成实验B的，把白板展示到黑板上。 * 北斗七星中，最近的离我们50光年，最远的有150光年。 1光年=94608亿公里 * 1 2 3 4 5 6 7 分组观察： A.从什么角度能看到“勺子”形？ B.改变模型被光线照射的角度，看到的还是“勺子”吗？ C.思考：在真实的观测中，什么地方能看到这些形状？ 30 34 * 组成星座的星球之间距离保持不变，相互之间是立体的。 我们看到的形状，只是地球上看到的形状。 在太空不同的位置，看同一星座的样子是不一样的。 37 * 3.7 * 星座:为了便于辨认,人们把看起来不动的星星分成群,把全天空划分成88个不同的区域,并给他们命名，这些区域就称为星座。 * 我的推测： 环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。 我的依据： 月球没有大气层，对外来星球的陨石撞击没有保护层，千百年来的外来撞击造成的。 * 有关环形山形成原因的学说 关于月面环形山的形成，人们曾有许多种猜测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。 因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨击坑”，证实了这种猜想。 * 也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知，和地球相比，月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。 * 日食和月食 3.4 * * * * 讨论：日食发生过程有什么特点？ * 提出问题：日食发生的原因是什么？ * 教师讲述古代人们对日食发生的认识。 * ▲斯堪的纳维亚人部族认为日食是天狼食日；越南人说那 大妖怪是只大青蛙；阿根廷人说那是只美洲虎；西伯利亚人说 是个吸血僵尸；印度人则说是怪兽。 ▲美国的奥吉布瓦印第安人在日食发生时会向天发射带火 焰的箭，意图是“再度点燃”太阳。 * ▲日本历史上曾有规定：在日食当天可停止工作，囚犯可 获大赦。 ▲日食甚至曾令一次古代战役以和解告终。古希腊历史学 家希罗多德如此著述：公元前585年吕底亚人和米提亚人交战， 决战当天战场上空突然发生日食，双方见状，马上宣布休战， 重建太平盛世。 * * * * * 讨论：为什么说月食发生的机会比日食要多一些？月食发生在农历的什么时候？ * 作业：1.观察日食发生过程图，我发现： 2.关于日食的形成原因，我们小组设计了模拟实验： 实验材料： 示意图： 3.关于日食的形成原因，我们小组的解释是： 4.我可以画出月食发生的示意图：并且解释它发生的原因： * 太阳系 3.5 * 太阳 八大行星