英语专业学生英语阅读动机实证研究的中期报告.docxVIP

英语专业学生英语阅读动机实证研究的中期报告 中期报告 一、研究背景和意义 英语阅读是英语学习中重要的一项技能，也是英语专业的核心能力之一。然而，英语专业学生在英语阅读方面存在着许多问题，其中之一是阅读动机不高。英语阅读动机是指个体对阅读的态度、兴趣、需求和目的的动机因素，是影响个体阅读行为的重要因素之一。因此，研究英语专业学生的阅读动机，有助于了解其阅读行为和其阅读障碍的原因，为提高其英语阅读能力和教学水平提供参考。 二、研究目的 本研究旨在探究英语专业学生的阅读动机及其影响因素，为提高英语专业学生的阅读能力和教学水平提供理论和实践依据。 三、研究方法 本研究采用问卷调查法和个案访谈法相结合的方法进行，首先进行问卷调查，了解英语专业学生的阅读动机情况，然后选取部分学生进行个案访谈，深入了解其阅读行为和阅读动机的影响因素。 四、研究内容和进展 本研究已经完成了问卷调查，并进行了统计分析。问卷包括学生的基本情况，阅读行为频率，阅读材料类型，阅读动机等。调查结果显示，大部分学生认为英语阅读是重要的学习技能，但阅读频率不高，阅读材料主要集中在课本和考试相关材料。此外，学生的阅读动机主要集中在应试需要和知识获取，而缺乏自主学习和个人兴趣的动机。 目前正在进行个案访谈阶段，通过深入了解学生的阅读行为和阅读动机，进一步探讨其影响因素和解决方法。 五、结语 英语阅读动机是影响英语专业学生阅读行为的关键因素之一。本研究旨在探究英语专业学生的阅读动机及其影响因素，为提高其阅读能力和教学水平提供理论和实践依据。