王雯小数的初步认识说课.pptVIP

合作学习，理解小数 设计意图:在实践操作中感知，借助教具形象直观的展示米和分米的关系，通过采用合作学习与探究学习相结合的方式,充分调动学生学习的主动性和积极性。 第二部分是两位小数的意义，由于学生已经有了基础，所以直接放手学生以小组的方式研究。结合沙发腿垫脚的高度在0.03到0.08米之间这个信息，在米尺上找出0.03米，并说说是把一米平均分成了100份，每份是百分之一米，也就是0.01米。然后再找0.08米，是百分之8米。 拓展练习，应用小数 设计意图：安排教科书上的三个练习，一是巩固将厘米表示的长度用米为单位表示的方法；二是通过数形结合借助十分之几、百分之几来理解小数，加深对小数的认识。 课堂小结 体验成功 * * * 青岛版数学三年级下册 开发区第三小学 王雯 说教学目标 说教法学法 说教材 《小数的初步认识》说课 说教学重难点 说教学过程 说板书设计 小数的初步认识 说教材 教材内容 教材分析 学情分析 教材地位 教材内容 《小数的初步认识》是三年级下册第三单元的内容，属于数与代数的知识领域。 教材地位　本节课教学内容是在学生认识了万以内的数，会计算三位数加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位基础上进行的。又为今后系统地学习小数打下初步基础。 教材分析