西风胡杨教学实录.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 西风胡杨教学实录 　　西风胡杨教学实录　　第一课时　　一、板书课题，导入新课。　　让同学观看胡杨的图片(录像)，结合自己收集到的资料，谈谈胡杨有什么特点。　　二、读课文，解决生字词。　　1、自由朗读课文，画出课文中的生字词，不会读的.请教同学，难度的多读几遍。　　2、指名同学独生字，依据同学掌控的状况，予以适当的指导。　　三、初读课文，整体感知课文内容。　　同学默读课文，然后谈对胡杨的印象。　　四、精读课文，深入了解课文内容。　　(一)理解胡杨是一种怎样的树(学习1、2、3、4自然段)。　　1、快速阅读课文，找出径直描写胡杨是一种怎样的树的有关段落。　　2、同学读自己喜爱的段落，说说从中体会到什么。　　(1)从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树，它生长在塔里木。引导同学理解有关的数据(一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米)　　(2)从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树。　　引导同学理解有关的数据(深达二十米、零上四十摄氏度、零下四十摄氏度)和词句：穿透去寻深深植根不怕……不怕……　　(3)从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树。　　引导同学理解有关词语：屏障芸芸众生句子：它们……让给……，让给……，让给……而将……留给……　　(4)从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树。　　引导同学理解有关句子：①胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。②它们生前……死后……　　3、引导同学理解写法。　　(二)理解胡杨的过去和现在。(学习5、6自然段)。　　1、指名朗读5、6自然段。　　2、胡杨的过去怎样?　　3、胡杨的现在怎样?引导同学理解：胡杨也有哭的时候……　　五、布置作业。　　1、抄写精美的词句。　　2、收集有关胡杨的图片。　　3、选用课时作业设计。　　第二课时　　一、复习引入。　　1、胡杨是一种怎样的树?　　2、现在的胡杨怎样?　　二、继续精读课文，深入了解课文内容。　　(一)理解我的盼望和信心(学习7、8自然段)。　　1、我祈求什么?(引导同学理解句子：我站在……哪怕就三天)。　　2、我坚信什么?(引导同学理解句子：胡杨的精神还在……将被激励)。　　三、总结全文，体会写法。　　四、拓展(课后☆题)