一年级数学课学习心得体会【精选5篇】 .pdfVIP

一年级数学课学习心得体会【精选 5 篇】 一年级数学课学习心得体会精选篇 1 日子过得真快，转眼一学期过去了，我看着孩子们一天天的成长，一天天的 进步，我心里很高兴。孩子们从不会读题、不会做作业到孩子们尝试自己读题、 独立完成作业的确需要一个过程，但只要坚持下来，孩子们会进步非常快的。在 这一学期里，我有以下几点体会： 1、教会学生自己读题越早越好。 早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题，我觉得孩子们自己读 题做题的效率要比老师读题好很多，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有 更多独立思考的空间。尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较 小，但我没有气馁，大概坚持到两个月多的时间，我突然发现我的孩子们基本上 都能自己读题了，我很欣慰。而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。 2、培养学生学习数学的浓厚兴趣。 根据一年级刚入学的孩子的身心发展特点，我采用直观形象，生动活泼的教 学形式来组织教学。使孩子在轻松快乐的氛围中学习，从而对学习数学产生浓厚 的兴趣。比如在 “数一数”的教学中，我从学生常见的事物入手，带他们到校园 里参观：数一数花园里的花朵、操场边上的树本、数教学楼，数书本、数桌椅、 数铅笔、数同学、数老师……从小空间到大空间，从课内到课外。认识了 1 到 10 各数建立数的概念。学生数数中感受到了学习的乐趣，也产生了学习的兴趣。 3、养成良好的学习习惯。 良好的学习习惯是学好数学的根本保障，首先培养学生上课专心听讲的习 惯，要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中 ;其次，要求 认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的， 有没有更好的建议;再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作 学具，做好练习。 4、培养学生独立思考的能力。 数学是思考性极强的学科。但事与愿违，现在很多的孩子遇到难题，或呆坐， 或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的难道学生做不出的地步，原因 在于一些学生没有找到思考的角度，还有些学生则是对自己缺乏自信。针对以上 原因，我在教学中时常采用的方法是： 一、将题目细化更有利于学生思考;二、语言激励，增强学生的自信心;三、 放宽思考时间，让学生能进行充分的思考。 5、重视细节方面的教育，体验成功的喜悦。 “6——10 的认识和加减法”教学中，通过学习学生认识了 6——10 各数的 基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力，在数数过程中进行了讲 卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道加法算式 和两道减法算式，能够准确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动，学生 亲身经历了用加减法解决数学问题的过程，用数学知识解答生活中的问题，大大 提高了学生的学习兴趣。 6、深入解读教材，沟通知识的内在联系。 每一个数学知识都不是孤立的，彼此之间都是紧密相连的。数学教师如果自 己都不知道各知识彼此间的`沟通，那教给孩子们知识必定也是一个个割裂的知 识点，前后联系不起来。所以，一年来，我在教学中不只是就知识教知识，而是 沟通各知识的内在联系，梳理各类知识的教学结构，然后用结构来教。比如在学 习 10 以内数的认识和 20 以内数的认识之后，有关数的认识的教学结构就逐渐形 成，那么在 100 以内数的认识中，孩子们就不教就会了，因为他们已经掌握了方 法。 在教学之中，让我逐渐学会了怎样思考问题，学会了站在孩子角度来认识数 学，学会了怎样解读教材。同时，以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去 的原则，对学困生给予及时的辅导，让不同的学生在数学上得到了不同的发展。 一年级数学课学习心得体会精选篇 2 11 月 13 日，全体数学组老师都到一年级听陈老师的公开课教学。听完这堂 课，我谈谈自己的听课感受： 首先，陈老师能够利用多媒体教学手段，以直观的形式将课的内容呈现给学 生，让学生更好地理解，同时也能够让学生体现数学****于生活，生活处处有数 学。 其次，老师教学中能注重培养学生自我表述问题的能力，从而提高学生分析 问题、解决问题的能力。 再次，从练习题中，可以看出学生对知识的掌握较为扎实。 但对于本节课，我个人认为也存在一些不足之处，具体表现在： 1、教学中，陈老师一脸严肃，整堂下来都看不到她美丽的笑容，让听课者 感觉不到她的亲和力。 2、虽然学生在纪律上有较好的表现，但在师生互动中，我们看不到一年级