人教版(部编版)一年级上册语文园地一 教学反思3.docxVIP

成功之处： 教学本部分内容，要充分发挥学生学习的积极性，调动已有的知识经验，让他们自己读 古诗，自己识字，自己练习写字，真正体现教师是学习的主导，学生是课堂的主人。教学时, 教师可以让学生自己观察笔画在田字格中的位置，然后练习书写，在小组内评价修改，这样 做，既为学生下一步的学习打下了基础，也让学生真正体会到了学习的乐趣。 不足之处： 教师应该相信学生，放手让学生自读自悟自练，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导， 教给学习方法，体现学生的学。一年级语文上册教学计划 一、学情分析 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律 性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、 常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性， 学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但 天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这 一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生 活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教材分析 统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留 了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文, 不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先 识字在学拼音。“老语文教材，一年级