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学校各级目的责任书 学校各级目的责任书 一、为充分发挥教职工的主人翁精神，完善学校内部管理，进步 河底小学教育质量，全面推进素质教育，特制定学校的各项工作目 的, 提请教师大会审议通过，报请上级主管部门批准后，于**年9月1日起 开始试行。 二、施行方法：采用“人人设岗，个个定标，双岗相兼〃的目的 管理方法，形成一人对多人负责，多人对一人负责的级层管理与效劳 运行机制。 三、施行对象：河底中心小学全体指导、教师、职工、学生。在 施行过程中，一旦遇到详细问题，而本制度又无法解决的，校长可以 制订暂行规定，并在新学年教师大会之前以暂时执行方法解决。 四、本制度每一学年由教代会成员审议一次，向教职工发布。本 制度由校行政制定，教师大会通过，校长室发布施行。解释权属校长 室、教导处，补充权属学校行政。岗位目的职责校长岗位目的 1、负责学校全面工作，指导全体教职工全面贯彻党的教育方针， 面向全体学生，保证上级党委、教育行政部门的指示在本校贯彻执行。 完成教育、教学任务，为社会培养合格人材。 2、跟据教育方针制定教育方案，同时从本校的教育环境和教育实 际出发，制订并施行学期方案和长远开展规划，定期检查和总结教 育、教学工作，并向上级教育行政部门及全体教职工报告。 3、指导学校的教学工作，坚持以教学为中心，抓好教学质量的进 步，监视并保证教学方案的全面贯彻执行，全面推进素质教育。时常 17、积极撰写教科研论文、案例与反思，省级以上每学年篇， 市、区级每学年一篇。每期至少有篇稿件在区教育信息网上登载。 理解教师与学生的学习情况，随时与教导处及有关教师研究改进教学 工作，进步课堂教学效率。 4、指导和组织学校的德育工作，支持团队工作，抓好体育卫生工 作，时常与分管指导和校长及有关人员研究德育的要求、内容、方 法、规律等，不断改进学生的教育管理工作，合理安排学生的学习、 文娱、体育活动。 5、指导和组织教职工的政治文化业务学习，熟悉教职工的业务程 度和工作特长，合理安排教职工的工作。有方案、有步骤组织安排好 教职工的业务进修、教学研究等工作。 6、关心、管理好教职工及学生的生活，注意保护他们的身心安康 和人身安全，按规定手续和有关制度审批教职工的请假事宜。 7、主持召开行政指导和校务工作例会，定期召开教师会，贯彻上 级指示，研究和处理学校行政工作及重大事项。从实际工作出发，建 立、健全各项规章制度，做到人人有职责，事事有人管，办事有标 准, 工作有检查。在讨论学校重大问题时或者浮现意见分歧时，要行使最 后决定权。副校长兼教导主任岗位目的 1、制定实在可行的教学管理施行方案、教学环节评价细那末，落 实“三清〃的详细方案，并组织落实检查、指导和改进。5分） 2、制定出符合中心校实际的教学管理、研究制度；教学工作方案 并有效组织施行。5分） 3、组织教学检查评价小组，对教师的教学过程发展检查、研究、 指导、反响。10分） 4、积极指导教学，每天听评课一节，并即时发展个别反响与指 导，每期发展教学讲座3次，公开研讨课3节。5分） 5、搞好每月一次的教学质量阶段小结分析会，查出问题，找出原 因，拟定下月工作措施。5分） 6、学科期末测试成绩合格率、优秀率达区、镇、校指标要求，学 科理论操作合格率达区、镇指标要求；学生综合素质测试合格率、优 秀率达区、镇指标要求。 20分） 7、培养课堂教学新形式1—2个；90%以上教师课堂教学达标， 40—45%教师课堂教学达优。培养1名区级以上的学科带头人；2— —3名区级以上骨干教师；3~4名教学新秀。15分） 8、构建一个有效的校本教研形式。校本研究选择具有针对性，施 行具有方案性，操作具有实效性，评价具有科学性。5分） 9、教育教学程度经区、镇评估达优秀等级且进入表彰行列。10 分） 10、构建起学生开展性评价体系并能有效运行。5分）11、综合理 论活动能扎实开展，部份学生能写出研究性小论文、调查报告。5分） 12、教学工作、课改工作、学生教师成长档案资料齐全、详实。5分） 13、环绕学校办学目的施行教学有特色。5分）副校长兼政教主任岗位 目的： 1、育人管理到达科学化、目的化、精细化、特色化。10分） 2、制定符合中心校实际的育人工作管理、研究制度、育人工作施 行方案及育人工作考评制度、方案。并有效组织施行。5分〕 3、制定出校园卫生工作施行方案和相关制度，并按照方案和制度 认真组织管理。5分） 4、育人工作经区镇检查评估保持优秀行列。 20分） 5、组织管理中心校体、艺工作，使中心校的体、艺工作质量位居 镇第一位。10分） 6、较高质量完成校园文化建立任务。10分） 7、时常深化教学，每期听评课不少于24节。5分） 8、组织和管理少先队工作、班级建立工作，使各班建立管理各具 特色，表达以班为本，以人为本，每月组