人教版(部编版本)一年级上册一年级上册青蛙写诗 教案.docxVIP

课题| 7青蛙写诗 主备教师 【课前解析】 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作者用丰富而又合理的想象，把池塘里的美 丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号， 从而组合成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点，富有情趣，适合 儿童学习。本课提供了小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的插图，有助于学生找到它们与3种标点 符号的相似之处。 关注主题：本单元的人文主题是“想象”，本课把生活中青蛙在池塘里的场景想象成与标 点符号有关的活动，不仅激发了学生的丰富想象，更保护了学生热爱想象的天性。 关注语文知识：”认识逗号、句号等标点符号”是课标对一年级阅读中标点符号的要求。 本课借助蝌蚪、水泡泡、水珠等具体事物引导学生认识逗号和句号，形象生动，学生兴趣盎 然。 关注插图：充分利用插图，让学生带着课后第2题看图读文，先让学生说一说小蝌蚪、 水泡泡和一串水珠的特点，再根据特点去找诗里的逗号和句号。 关注课后练习：课后第1题是为了帮助学生能够读懂课文，培养学生从文中提取信息的 能力而设计的。目前学生处于小学学习的初级阶段，本课只是初步实践，后续单元将进一步 学习。课上可以用圈圈画画的方法，引导学生先提取相关信息，再组织语言进行完整回答。 关注识字写字：本课要写的4个字都有竖这个笔画，提醒学生竖要写得直，“下、个、雨” 都是从上往下书写，“下、个”上宽