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3八年级下音乐教学计划_共 篇 3 第 1 篇：八年级下册音乐教学计划 八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八（1）这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。 （二）、教材分析 本册教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 （三）、学期教学目标 1 / 12 根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道 “歌唱的咬字、吐字”和”合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。 、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 2 / 12 、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 、能够背唱 3—5 首歌曲。 、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 （四）、教学措施 、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。 3 / 12 、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。第 2 篇：湘版音乐八年级下册教学计划 （一）、 教材分析 、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，非常重视教材内容的人性化。一 批“金钟奖”的获奖作品入选了教材。如《你是这样的人》、《桥》、 《手拉手》等歌曲。这些时代经典之作，给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对照，这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐创造活动之中。 4 / 12 、创设自由探索情境，激活学生的创造冲动。如本册的《阳春三月》这个单元就将演练与探索、创造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动，是激发学生想象力和创造活动的最佳场所，是体现创造领域的最佳学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，学生的想象能力和创造才能得到培养与提升。 、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的《艺苑风景线》这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，达到提升学生的欣赏品味。 （二）、 学生基本情况 、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动。 、独立意识明显增强。他们的思想比较敏感，自尊心强。他们忽 5 / 12 而对这个感兴趣，忽而对那个着迷。 、总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特别是自己喜欢的歌曲和歌手。 （三）、 课程标准要求 、扩大音乐欣赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐欣赏习惯。 、丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力。 、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作 6 / 12 协调能力。 （四）、 具体措施 、多采用综合性的音乐欣赏教学活动，引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让学生在反复欣赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等。 、备课充分，并运用简洁、合适的语言。分析作品旋律、节奏，使学生学会通过作品领会作者要表达的情感。 、师生角色互动，引导学生开展总结学习心得。 、开展好的校园活动。为学生展示自身才艺提供舞台。 （五）、 教学安排 7 / 12 第一单元 真情的呼唤 3 课时 第二单元 阳春三月 2 课时 第三单元 艺苑风景线 3 课时 第四单元 民乐奇葩 2 课时 第五