师德师风考核总结.docVIP

PAGE PAGE 2 师德师风考核评价 工作总结 为进一步加强我校教师队伍建设，提高职业道德素养，促进师德水平进一步发展和提升，根据xx号文件精神，按照《xx师德师风监测及考核工作的通知》要求，组织了我校XX年师德师风监测和考核活动，对我校XX全体在职在岗XX名教师开展了师德师风考核评价活动，取得了阶段性成绩，现就开展情况总结如下： 一、主要做法及成效 （一）成立领导小组，确保活动顺利进行 为了有效落实我校师德师风考核评价工作，《XX师德师风监测及考核工作的通知》要求，组织成立了由校长XX担任组长，XX为成员的“XX小学师德师风考核评价领导小组”，对我校教师师德师风考核评价工作进行组织领导。 制定实施方案。按照通知精神，结合我校实际，制定了“XX师德师风监测及考核评价实施方案”，对师德师风考核评价工作的责任、考核评价程序、考核评价方式进行了具体要求。 （三）考核方式。师德师风考核实行平时考核记录与期末考核相结合、过程考核与定期考核相结合、定量考核与民主测评相结合、家长及学生评议与同事评议相结合进行，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。 考核结果。通过公平、公正的考核，我校共XX位在职在岗教师参与考核评价，经严肃认真的考核，共评出优秀师德教师4人，其余为良好。 二、巩固成果，加强师德师风长效机制建设 根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，切实按照XX号等文件精神，师德师风建设工作将常抓不懈，要抓好制度建设，制定考核措施，确保师德建设落到实处并健康持续发展，促使学校的校风、教风和学风，以及学校的持续发展和学生的成长与成才。 今后，我们将结合实际、不断创新，积极探索师德建设活动的新路子，在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设考核评价体系，使师德建设活动更加人性化、科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校教师整体师德水平。