2024高考一轮复习《第40讲：立体几何中的最值、探索性问题》分层作业（配套3）.docxVIP

第 PAGE 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 第40讲 立体几何中的最值探究性问题 1．如图所示，底面为正方形的四棱锥P?ABCD中，AB=2，PA=4，PB=PD=25，AC与BD相交于点O，E为PD (1)求证：EO∥平面PBC (2)PA上是否存在点F，使平面OEF∥平面PBC 2．如图棱长为1的正方体 ABCD-A1B1C1D1中，F，E分别是棱A1B1，AB的中点，点G是左侧面ADD1A1上的一个动点. (1)求直线FC1到平面A1EC的距离； (2)若BC1·BG=1 (3)P，Q分别是线段CC1，BD上的点，满足PQ//平面AC1D1， 则PQ与平面BDD1B1所成角的范围. 3．在如图所示的多面体中，四边形ABCD为正方形，A,E,B,F四点共面，且△ABE和△ABF均为等腰直角三角形，∠BAE=∠AFB=90°，平面ABCD⊥平面AEBF， (1)求证：直线BE ∥平面ADF； (2)求平面CBF与平面BFD夹角的余弦值； (3)若点P在直线DE上，求直线AP与平面BCF所成角的最大值. 4．如图，在正方体ABCD?A1B1C1D1中，E为 (1)求证：平面ACF⊥平面BDF； (2)若正方体的棱长为2，求点A到平面BEF距离的最大值． 5．如图，圆锥SO，S为顶点，O是底面的圆心，AE为底面直径，AE=AS，圆锥高SO=6点P在高SO上，△ABC是圆锥SO底面的内接正三角形. (1)若PO=6，证明:PA⊥平面 (2)点P在高SO上的动点，当PE和平面PBC所成角的正弦值最大时，求三棱锥P?ABC的体积. 6．如图，在直三棱柱ABC?A1B1C1中，AA1=AB=2 (1)求证：AE⊥BC； (2)若△A1BC的面积为22，试判断在线段A1C上是否存在点D，使得二面角 7．如图，已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直，AB=2，AF=1，M是线段EF (1)求证AM//平面BDE； (2)试在线段AC上确定一点P，使得PF与CD所成的角是60°. 8．如图所示，已知平行六面体ABCD?A1B1C1D1的底面为正方形， (1)求证：平面O1DC⊥平面 (2)若点E,F分别在棱AA1,BC上，且AE=2EA1 9．如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，AB=BC=4，AD=2，E、F分别是AB、CD的中点，沿EF将梯形AEFD翻折至AEFD (1)求证：A (2)设G为EF上的动点，当AG+GC取最小值时，求异面直线BD (3)求多面体A 10．如图，在五棱锥P?ABCDE中，BE//CD，AB=BE=EA=PD+DE=PC+CB，∠DEB=∠CBE=60°. (1)证明：BE⊥AP； (2)若平面PCD⊥平面ABCDE，平面PCB⊥平面PEB，探索：PDAE是否为定值？若为定值，请求出PD 11．在直角梯形ABCD中，AD∥BC，BC=2AD=2AB=22，∠ABC＝90°（如图1）．把△ABD沿BD翻折，使得二面角A－BD－C的平面角为θ（如图2），M、N分别是BD (1)若E是线段BN的中点，动点F在三棱锥A－BMN表面上运动，并且总保持FE⊥BD，求动点F的轨迹的长度（可用θ表示），详细说明理由； (2)若P、Q分别为线段AB与DN上一点，使得APPB=NQQD=λλ∈R，令PQ与BD和AN所成的角分别为 12．如图，点C在以AB为直径的圆O上(C不同于A，B)，PA垂直于圆O所在平面，G为△AOC的重心，PA=AB=2，N在线段PA上，且AN=2NP. (1)证明：NG∥平面POC； (2)在圆O上是否存在点C，使得二面角A?OP?G的余弦值为23？若存在，指出点C  参考答案 1．(1)证明见解析 (2)存在点F，证明见解析 【解析】（1）因为O,E分别是BD,PD的中点， 所以EO//PB，且EO?平面PBC，PB?平面PBC， 所以EO//平面PBC； （2）存在，点F是PA的中点，此时，连结EF,OF 因为O,F分别是AC,AP的中点， 所以OF//PC，OF?平面PBC，PC?平面PBC， 所以OF//平面PBC， 由（1）可知，EO//平面PBC，且OF∩EO=O，且OF,EO?平面OEF， 所以平面OEF//平面PBC， 所以PA上存在中点F，使平面OEF//平面PBC. 2．(1)66 (2)60° (3) 【解析】（1）以D为原点，DA为x轴，DC为y轴，DD1为 则A11,0,1，E(1,12,0) A1E 因为FC1= 因为FC1?平面A1EC 所以FC1// 所以点F到平面A1EC的距离为直线FC 设平面A1EC的法向量为n 所以12y?z=0 取z=1，则x=1,y=2.所以，