法国大革命和拿破仑帝国课件部编版九年级历史上册.pptxVIP

6.19法国大革命和拿破仑帝国;目标导航;图示导学;一、启蒙运动 1.背景:18世纪开始,法国封建制度日益腐朽没落。 2.范围:以　 　为中心,波及欧洲其他国家。? 3.内容:宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用　 　之光驱散愚昧的黑暗。? 4.代表:　 　(旗手)、孟德斯鸠、卢梭等。? 5.意义:一场伟大的思想解放运动,为　 　作了重要的理论准备。?;二、法国大革命(考点);人权宣言;三、拿破仑帝国 1.夺权:1799年11月,拿破仑·波拿巴发动政变,组成了一个新的政府。 2.称帝:　 　年,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,　 加冕称帝。? 3.统治措施 (1)对内 ①经济:重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。 ②立法:1804年,主持制定了《　 　》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。? (2)对外:多次打败反法联盟,几乎横扫欧洲大陆,在废除各地　 _ 　的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。?;4.覆灭:1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。1815年,法兰西第一帝国覆灭。 5.《拿破仑法典》的影响 (1)资产阶级国家的第一部民法典,以法律的形式巩固了法国大革命的成果。 (2)通过拿破仑的对外战争被广泛传播,推动了欧洲大陆民法的发展,确立了资本主义社会的立法规范。;探究主题　思想是推动社会前进的力量 材料一　这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知,墨家从一开始就是儒家的对立物,至于韩非为代表的法家,对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中,不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。 ——袁行霈、严文明《中华文明史(第一卷)》;材料二　在15、16世纪,西欧发生了两场重要的文化运动,一场是南方拉丁文化圈的文艺复兴运动,另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看,它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化,但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……对于西方文化来说,正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼,一个全新意义上??西方现代文化才得以产生。 ——赵林《西欧启蒙思想的发展历程》;材料三　启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……16世纪后期,法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界,而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法,即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至,据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 ——《从概念史的角度看启蒙运动》;(1)材料一中很适合的“这个词”是什么?据材料一归纳该局面所呈现的特征。;(4)综合上述三则材料并结合所学知识,指出这些事件所产生的共同 影响。;知识点一　旧制度的危机 1.法国大革命的到来,不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说,而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位,他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是( ) A.启蒙思想的宣传 B.资本主义的发展 C.财政危机的加剧 D.三级会议的召开;2.“18世纪的启蒙思想家一致认为,他们的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的知识,而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。”这说明,启蒙运动( ) A.消除了思想界的分歧 B.注重发动民众的力量 C.旨在推动知识的普及 D.具有鲜明的理性精神;知识点二　法国大革命 3.“这一事件本身并没有什么实际作用,不过,它摧毁了平民心目中被压迫的象征,法国大革命开始了。”材料中的“这一事件”是指( ) A.路易十六召开三级会议 B.巴黎人民攻占巴士底狱 C.救国委员会成立 D.法兰西第一共和国成立;4.有学者认为:“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为《人权宣言》( ) A.彻底摧毁了法国封建专制制度 B.是资产阶级国家的第一部民法典 C.宣称私有财产神圣不可侵犯 D.推动了自由、平等思想的传播;5.(2023广东深圳期中)1789年法国大革命的纲领性文件《人权宣言》墨迹未干,1791年6月制宪议会便通过了《列沙白里哀法》,禁止工人集会、结社和罢工。这反映出法国大革命( ) A.工人群众参与度低 B.本质是维护资产阶级利益 C.同旧王朝势力相妥协 D.没有明确的政治目标;知识点三　拿破仑帝国 6