冀教版五年级数学下册 （分数的大小比较）异分母分数加减法新课件(第1课时).pptxVIP

分数的大小比较第1课时五年级数学·下 新课标[冀教] 第2单元 红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。内容太感人了，我一口气看了这本书的 。12我大约看了这本书的 。23用自己的方法比一比，谁看得多呢？ 理解题意：　 要想知道谁看得多,就是要比较 和 的大小,哪个分数大,对应的人看得就多。1223 探究比较 和 大小的方法 法一 根据分数的意义判断,因为 表示一半,而 2312比一半多,所以 ，　 亮亮看得多。　 探究比较 和 大小的方法 法二 画图比较 ，亮亮看得多。2312　 探究比较 和 大小的方法 法三 根据分数的基本性质化成同分母分数进行比较。 ，亮亮看得多。4636　2312　=1×32×3=36=2×23×2=46因为，所以 规范解答 1223，所以亮亮看得多。4636　2312　=1×32×3=36=2×23×2=46因为，所以，6是2的倍数,也是3的倍数,叫做2和3的公倍数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。 1.异分母分数比较大小,要先通分,把异分母分数 化成同分母分数,再比较。2.把异分母