幼儿教师教研计划.pdf

幼儿教师教研计划 一、指导思想： 本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一 级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次 对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面 提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过 日常研究和专题研究促教师专业成长。 2 、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学 实践水平。 3、继续推进幼儿园的创等级工作。 4 、本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。 三、具体措施 (一) 、加强全园培训，全面提升教师的自身素养。 1、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼 儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让 教师在学习活动中共同进步、共同发展。 2 、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站 查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客，为教师提供学 习交流的平台，鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自 己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。 3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的 培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。 4 、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教 师专业反思，提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较 高的源于自己教学实践的教育叙事故事。 (二) 、加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。 1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类计划、 各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况， 从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。 2 、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查 计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要 灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿 身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。 3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各 组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及 时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。 4 、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活 动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材 中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展 教学研究，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用， 带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广 活动。 5 、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期，我们启用了《启蒙阅 读》新教材，为了让老师们掌握教材的教法，更好地发挥教材的功能， 我们在暑期课程培训的基础上，以级组长所在班级为试点，以点带面 开展展示、观摩、研讨活动，提高教师使用和驾驭新教材的能力。 6 、加强随堂听课。园长、主任、级组长深入教学第一线听取随 堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育 锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落 实本园教师间听课制度，园长一学期跟班观摩及指导教育活动不少于 15 天，业务副园长不少于 35 天，级组长一学期听课不少于 20 节， 教师不少于 15 节。 (三) 、注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研 活动，促进教研质量的提高。 1、开展多层次的教学展示活动。 (1)、青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和 课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥 自 己的特长，不断提高 自己各方面的能力。本学期，根据镇教育工作计 划，我园计划在 10 月份进行 30 岁以下青年教师的说课比赛，活动采 用自主报名的方式，优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比 赛。 (2)、园内骨干教师示范课：为充分发展镇级以上优秀教师的示范 作用，我园将在 10 月份作一次优秀教师教学活动展示。 2 、继续开展蹲点指导活动, 李园长蹲点小班、小小班级组、温主 任蹲点中班级组、邓老师蹲点大班级组。 3、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各 级组每周二下午开展一次级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与 教研组的研讨活动，级组长要认真组织好每一