幼儿园去小学化自查报告.docx

幼儿园去小学化自查报告 幼儿园去小学化自查报告 一、自查背景 随着我国学前教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始实行去小学化，即将传统的“小学化”课程改为符合幼儿身心发展特点的游戏、探究、体验等方式的幼儿园教育模式。本次自查旨在全面了解我园是否按照去小学化的原则开展教育教学工作，以及改进幼儿园教育教学质量的具体措施和成效。 二、自查内容 1. 教学理念和课程设置 （1）教学理念是否符合去小学化原则？ （2）课程设置是否满足幼儿身心发展特点？ （3）课程设置是否具有灵活性和多样性？ 2. 教师专业能力 （1）教师是否具备幼儿教育理论知识？ （2）教师是否具备幼儿教育实践技能？ （3）教师是否能够根据幼儿身心发展特点合理开展教育教学工作？ 3. 教育教学方式和方法 （1）教育教学方式是否贴近幼儿？ （2）教育教学方法是否多样化？ （3）教育教学方式和方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？ 4. 幼儿园环境和设施 （1）幼儿园环境和设施是否满足幼儿身心发展需求？ （2）幼儿园环境和设施是否安全、卫生？ 5. 家园合作和家长参与 （1）家园合作是否得到有效的落实？ （2）家长是否积极参与幼儿园的教育教学工作？ 三、自查结果和改进措施 1. 自查结果 （1）教学理念和课程设置方面，我园的教学理念符合去小学化原则，课程设置满足幼儿身心发展特点，具有灵活性和多样性。 （2）教师专业能力方面，我园的教师具备幼儿教育理论知识和实践技能，能够根据幼儿身心发展特点合理开展教育教学工作。 （3）教育环境方面，我园的教育环境符合去小学化原则，鼓励幼儿自主探索和学习，提供自然、和谐的学习氛围。 （4）家园合作方面，我园积极开展家园合作，加强与家长的沟通和交流，共同促进幼儿的发展。 （5）评价反馈方面，我园建立了多种评价反馈机制，对幼儿进行全面评价，及时反馈给家长，促进幼儿的成长和发展。 改进措施 （1）进一步完善课程设置，加强幼儿综合素质教育，提高教学质量。 （2）加强教师的培训和提高，提高其教育教学能力和专业水平。 （3）营造更加优美的教育环境，打造更加适合幼儿发展的学习空间。 （4）进一步加强家园合作，提高家长对幼儿教育的参与度。 （5）完善评价反馈机制，建立科学、全面的评价体系，为幼儿提供更好的发展保障。