[练习]绘本故事-7只老鼠去上学教案设计.docVIP

[练习]绘本故事-7只老鼠去上学 教案设计 新兴阅读推广周教案 课程名称 7只老鼠去上学 教学对象 步郎小学学前班、二年级 教学内容 绘本《7只老鼠去上学》 1、老师边讲故事边表演 教学方法 2、展示绘本并与孩子一起复述故事 3、请孩子们回答问题 1、认识老鼠，双胞胎的概念。 教学目的 2、提高观察能力。 3、热爱动物和大自然。 教学重点 将7只老鼠的行为语言的特点和细节展示在孩子面前 教学难点 培养孩子慢慢阅读的习惯，提高他们的观察能力 1、熟练故事发展，记牢每只老鼠的特点和行为，充分演练 2、找到相关联的图书，以便接下来推荐 课前准备 3、带5-10本书在桌上堆着，营造气氛。 4、一块镜子。 【自我介绍】大家好，你们知道我是谁吗,我的名字是龙素云(板书)，可以叫我小云姐姐。 今天第一次给大家讲故事，大家开心吗,我也很开心～ 【介绍阅读推广周】小云老师为什么来这里呢，其实我是来找我的好朋友的，我的朋友在那， 就是步郎小学的图书馆，它很想我带多一些人去和它做朋友，它说为了和大家做朋友，它已 经准备了好多好多，好多好多，真的好多好多的(搭配肢体语言)书在它的房间里，给大家 随便看的。所以从今天开始到周五，我都会在学校里面呆着，带大家找它，去看看它的书是 不是真的这么(尽力张开手臂)这么多。 【引入“双胞胎”】在今天讲故事之前，我有个问题想问大家:双胞胎，三胞胎你们有听过吗, (让孩子说)他们都是从妈妈肚子里同时跑出来的小朋友，所以他们的样子都很像。那你有 双胞胎吗,(问孩子)虽然大家都没有双胞胎哥哥姐姐或弟弟妹妹，小云姐姐也没有双胞胎 (场子不热还可以增加:但是如果小云姐姐说有人和我长一模一样，你们信吗,)但是平时 我还是有可能看到和自己长一模一样的人哦，你们知道什么人长得和我一模一样吗,(答: 镜子里的人。太难可以换问法:我有时候真的可能看到面前的人和自己一模一样，什么时候教学过程 开篇 会这样,答:照镜子。表扬猜对的同学)对了，如果你照镜子时，镜子里面的人走了出来(用 (10分钟) 镜子做动作)站到我旁边，那我们是几胞胎,(2)如果有2个我从镜子里走出来呢,(3) 那如果3个我走出来呢,(4)对了。哇～已经有4个我在一起了～(看孩子的反应。无反应 就提问:你们觉得有4个一样的你在一起有什么感觉,) 【认识7只老鼠】我今天要给大家讲的故事里也有长得一模一样的动物，它们比我们要小很 多小很多小很多，它们有1只、2只??(搭配手指，孩子一起数数)一共7只～是7只长 一样的小老鼠啊～你们想看看他们的样子吗,(展示绘本P1)看看这7胞胎，他们就是今天 故事的主角了，你们看到他们有什么相同的地方吗,(样子)所以他们就是名符其实的7胞 胎老鼠了～那你们又看到他们有什么不同的地方吗,(衣服、动作)看到有多少个老鼠儿子 和老鼠女儿吗,(4男3女)很好～生了这七只小老鼠，你们猜谁最辛苦,(妈妈)对啊， 老鼠妈妈帮他们取名字就已经忙坏了～想知道他们叫什么名字吗,(展示根据衣服特点起的 名字:3号仔、星星蓝、小间条、小黄裤、橙裙妹、小红裙、花点点)最近天气没冬天冷了， 小树小花都发芽了，所以春天姐姐已经到了我们步郎小学，同样的，春天也去到了这七胞胎 住的森林里。 (旁白)他们住森林东边一棵大树下，用草搭成的房子，老鼠们在玩耍(小间条打小黄裤，橙裙妹、小红裙和花点点在追逐)。老鼠妈妈很头疼，因为第二天，这七胞胎要跨过整个森林，去到西边的吱吱老鼠学校上学。她想(饰演老鼠妈妈):孩子们没有鞋子、没有装书的书包、看上去都一模一样要怎么辨认呢,(旁白)于是老鼠妈妈埋头苦干起来，用了几个小时就弄好了7双鞋子，7个书包，还有7顶大圆帽。你们猜猜这些东西老鼠妈妈用什么来做的, (旁白)7只小老鼠的帽子都是用我们人喝完丢弃的瓶子的瓶盖做的，书包呢，用了结草虫的外衣，还有核桃壳挖个洞就成了鞋子了～吃完饭后妈妈让他们试穿，七胞胎开心吗,(开心)(小间条很好奇书包里面的东西，小黄裤不会穿鞋子，花点点帮他戴帽子，橙裙妹第一个穿好衣服)准备好上学的东西，他们玩了一会，排队洗澡后要上床睡觉了。 (旁白)七胞胎将衣服挂好(星星蓝和小间条抢衣服，小黄裤把衣服纽扣穿错，花点点已经睡好，橙裙妹衣服穿不过头，3号仔把裤子穿头上)换上睡衣，但都没有睡下。妈妈听到吵声走进了房间，说“??(绘本原句)”一听到上学，老鼠们的反应是什么呢, (旁白)他们一起大叫起来～～全都看着老鼠妈妈～有的??有的??(绘本原句)，最后有只小老鼠说“别的小朋友会欺负我，我不要去～”猜猜这是谁说的,(各有意见)老鼠妈妈听不出来，因为老鼠们太吵了。(饰演妈妈)妈妈掩着耳朵走了出去。过了半个小时房间里的小老鼠睡得可香了。 (旁白)妈妈一直睡不着,她想(饰演妈妈)着这七胞胎，每个都不