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浅谈英语教学中的德育渗透 摘要：《英语课程标准》明确提出：“外语授课中要培养学生的爱国情怀，形成健康的人生观。”笔者从来自课本上的道德教育、利用老师的人格魅力、仔细开展授业解惑和进行多种多样的课下游戏这几个角度分析了在传授英语知识的同时加强学生的道德教育的方法，实现智育与德育的有机统一。 关键词：英语教学 德育渗透 陶行知作为近代中国教育界最著名的教育家之一，在教育方面贡献很大。在他在近30年的教育实践中，他十分重视德育的教育和研究，其德育教育理念广泛吸收了中华民族思想精髓，又沐浴了西方实用主义的阳光，始终坚持在日常生活中对学生加以教育，提出在日常生活中培养学生道德的思想。陶行知先生的德育观有着丰富的含义，与学生的真实生活息息相关，实用价值突出，具有很强的指导意义。自从我国建国开始，中国的教育理念始终坚持把道德教育放在第一位。当今时代，关于道德教育的说法层出不穷，陶行知先生的德育理念就像灯塔一样，照亮了当今道德教育的发展方向。 在外语教学的过程中，不仅要在教学活动中教会学生英语听、说、读、写的能力；又是他们修身养性、开拓眼界、拓展想象力、养成互帮互助的习惯、培养独立人格和增加内在修养的过程。所以当授课时，老师不能只充当传道授业解惑的角色，还需注意培养学生的内在修养，将德育贯穿到平时的教学中，使学生在学习外语的同时，不知不觉的培养起健全的人格，进一步进行思想品德课程的学习，养成良好