“一帮一”教学工作总结.docx

“一帮一”教学工作总结 “一帮一”教学工作总结  “一帮一”教学工作总结  “一帮一”结对子活动，是学院为加强教师队伍建立，促进新、老教师合作，帮忙新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极协作我院的工作，从201*年开头，我与老教师结成对子。现将工作总结如下：  一、抓职业道德修养，把握思想工作重点  以加强职业道德修养为思想工作重点，加强理论学习并进展理论联系实际的教育和指导，从根本上树立依法从教、科学从教的观念，尽快熟识教育活动中的心理现象，懂得教育规律，从而具备良好的职业道德，更好地履行“人师”职责，胜任高职教育教学工作。  二、抓教学常规，把握业务工作重点  为了尽快提高教育教学技能和水平，吴秀玲教师从抓教学常规做起，在工作实际中和我手把手地相互研讨，共同进步。详细规划如下：  ⑴备课。备课是教学过程的第一个环节，在这一环节上，要摈弃“看懂、背熟”简洁做法。为了保证本环节的“帮忙质量”，我们两人将通过集体备课的方式，分析课程的特点及重难点，拟定出适宜的教学方法。  ①备一节课要从整本书，整个章节把握；  ②备课要对学问进展深加工，对教材学问点进展挖掘和系统，确定出深入浅出的教学方法，充分利用好教书育人的课内外素材；  ③“台上一分钟，台下十年功”，备课时多查阅有关资料，丰富自己的学问储藏。  ④教案书写标准，格式齐全，能表达出一节课的教学目标、重难点、  教学策略、教学设计、课堂总结、板书规划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲；  ⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节，也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在，因此，需要教师具备多种技能，敏捷运用多种教学方法才能上好一节课。详细规划如下：  ①教学目标明确。明确的教学目标，对学生进展有目的的学习有指导作用，同时也便于教师检测学生的达标状况，保证教学质量；  ②提高课堂教学的语言表达力量。精确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言，是衬托课堂气氛、调动学生积极参加课堂活动的前提；  ③科学的教学设计。包括：详细、简捷的导入和过渡；多层次、有梯度的提问；准时、精确、适度的反应强化；扼要、重点的总结等等。另外，制造出和谐轻松、公平的教学环境，还有利于学生敢于大胆提出自己的设想，从而培育学生的创新力量；  ④教态自然，仪表端庄。学生易敬重有恰当仪表的教师，这也是教师产生人格魅力的外显特征之一；  ⑤设计出具有美感的板书。工整、清楚、正确、标准的板书便利学生记忆、整理学问，而富有整体美感的板书还能培育学生的情商，增加学生的学习兴趣。  ⑶辅导全面、作业全批。这一环节对稳固学生的学问、提高技能特别重要。教师在辅导时，行动上要一视同仁，面对全体、照看个别，态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中，难易兼顾，全批全改、  反应准时。  作为年轻教师，要从方方面面做起，大到思想、业务，小到生活起居。在吴秀玲教师的指导帮忙下，我努力搞教育科研，加强实践教学，撰写教学、科研论文，提高实践技能，以提炼、升华教学技能，尽快成长为“双师型”教师，为我院的进展尽职尽责。 3 201*-2- 扩展阅读：二小教师一帮一工作总结  被帮扶总结  201*201*学年度第一学期王永  一学期来，在学校领导和同事们的关心帮忙下，我根据学期的“一帮一”的帮扶活动要求，与王贵教师，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。  一、学习课标，明确教学目标。  为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对《小学数学课程标准》进展了研读，了解了此次数学课程改革的目的、把握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。  二、扎实备课，理清教学思路。  备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：  1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好