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《要下雨了》教学设计15篇 《要下雨了》教学设计 15篇 《要下雨了》教学设计 1 【教学目标】 １、认识“坡、割”等１２个生字，会写“吗、吧”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。 【教学重点】 识字和写字。 【课时安排】 ２课时。 【教学准备】 生字卡片、录音机、挂图。 【教学过程】 第一课时 一、激发兴趣，揭示课题 １、放录音： 请学生回答听到的声音──雨声。 ２、联系实际说一说： 引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化，揭示课题，板书课题。 二、初读课文，学习生字 １、借助拼音课文，把生字圈出来。 ２、合作学习： 小组同学检查字音，交流记字方法。 ３、检查生字学习情况： 出示生字卡片，指名读。 三、朗读课文，了解文意 １、指名分自然段读课文。 ２、看图学文： 出示“小白兔往家跑”的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出“着急”的语气。 ３、抓住重点句，指导朗读课文： 引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了？分别找到“燕子低飞”、“小鱼游出水面”、“蚂蚁搬东