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17 秋福师《小学课程与教学论》在线作业二 福师《小学课程与教学论》在线作业二 试卷总分:100 得分:0 一、单选题 (共 40 道试题,共 80 分) 1. 教育从（）开始。 A. 体罚 B. 尊重 C. 称赞 D. 惩罚 E. 满分：2 分 2. 教师从事教育工作的根本动力是： A. 教育思想 B. 专业精神 C. 教育智慧 D. 专业人格 满分：2 分 3. 范例教学的三个基本特性是___________。 A. 基本性、基础性、范例性 B. 基本性、全面性、范例性 C. 个体性、基础性、范例性 D. 全员性、基本性、范例性 满分：2 分 4. 目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是 __________。 A. 圆周式课程 B. 螺旋式课程 C. .逐步深入课程 D. 直线式课程 满分：2 分 5. 教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是： A. 教育教学的研究者 B. 课程的建设者和开发者 C. 学生学习的促进者 D. 社区型的开放的教师 满分：2 分 6. “泰勒原理”的实践基础是_________。 A. 活动分析 B. 解放兴趣 C. 八年研究 D. 泰罗主义 满分：2 分 7. “精神助产术”的确立者是____________。 A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 柏拉图 D. 黑格尔 满分： 2 分 8. 主动适应论的基本观点认为学校课程________。 A. 是使学习者适应当代社会生活的工具 B. 不断改造着社会生活 C. 不断建构出新的社会生活经验 D. 是使学习者脱离当代社会生活的工具 满分：2 分 9. 继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。 A. 《爱弥尔》 B. 《大教学论》 C. 《普通教育学》 D. 《我们怎样思维》 满分：2 分 10. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。 A. 先知者 B. 管理者 C. 促进者 D. 指导者 满分： 2 分 11. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和 __________。 A. 复习 B. 实践 C. 方法 D. 拓展 满分： 2 分 12. “非指导性教学”的教育目的是使学生__________。 A. 一般发展 B. 自我实现 C. 全面发展 D. 情感发展 满分：2 分 13. “有意义学习”概念的提出者是__________。 A. 布卢姆 B. 麦克尼尔 C. 马斯洛 D. 奥苏伯尔 满分：2 分 14. 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不 同层次的是_________。 A. 古德莱德 B. 查特斯 C. 斯金纳 D. 杜威 满分： 2 分 15. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的 观点。 A. 被动适应论 B. 主动适应论 C. 滞后论 D. 超越论 满分： 2 分 16. 课程组织的基本标准有连续性、顺序性和___________。 A. 整合性 B. 逻辑性 C. 个别性 D. 超体性 满分： 2 分 17. 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。 A. 课程 B. 课程编制 C. 课程与教学的基本原理 D. 怎样编制课程 满分：2 分 18. 课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。 A. 哲学取向 B. 心理学取向 C. 忠实取向 D. 背离取向 满分：2 分