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小学高年级数学阅读的实践研究的中期报告 本研究旨在探讨小学高年级数学阅读的实践，了解数学阅读在小学数学教学中的作用及其能促进学生数学素养的提高。本研究采用问卷调查、实地观察等方法进行数据的收集和分析。 目前，我们已经完成了研究的前期准备工作，包括文献调查和相关理论知识的学习。在学习中我们发现，数学阅读是指阅读数学相关的概念、公式、定理、证明等数学文本，并且能够通过阅读来理解、掌握和运用这些数学知识。数学阅读作为数学教学的一种有效方式，在数学教学实践中得到了广泛的应用。 接下来，我们将进行实地观察和问卷调查，以了解数学阅读在小学数学教学中的实际应用情况，以及对学生数学素养的影响。通过实地观察，我们将进入不同的小学进行数学课堂观察，以了解数学阅读的实践方式及其效果。通过问卷调查，我们将对小学生和教师进行调查，以了解他们对数学阅读的认识和态度，以及数学阅读对学生数学素养的影响。 我们期待通过这项研究能够对小学数学教学实践提供一些有价值的启示，进而推动数学教育的发展，促进学生数学素养的提高。