部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》课件.pptxVIP

古诗二首19第一课时第二课时部编版二年级语文上册 夜宿山寺 yè sù shān sì[唐]李白第一课时 夜宿山寺读一读诗的题目，说说题目意思。夜晚住在山上的寺庙。 yè sù shān sì夜晚住宿寺庙夜宿寺 李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。作者简介 [唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺////初读古诗点击图标，听范读 宿 寺 危 辰 恐 惊 sù sì wēi chén kǒnɡ jīnɡ平舌音翘舌音前鼻音后鼻音学认字 想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高楼上，会有什么感觉？[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺这座楼真高！互动课堂 危楼/高百尺，手可/摘星辰。高，“危楼”在这里指山顶寺庙。虚指。形容楼高。“辰”是日月星的总称。看前两句，学习诗词含义。 诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星辰。 作者描述的“高百尺”“摘星辰”是真的吗？为什么这样写？ “高百尺”“摘星辰”都是虚写。 运用了夸张的手法，从视觉上烘托了山寺的高耸入云。 高百尺夸张，形容楼高。运用夸张的诗句还有：桃花潭水深千尺白发三千丈飞流直下三千尺 手可摘星辰。 　　诗人站在高楼之上，星星月亮好像近在眼前，一伸手就能摘到一样，这就叫作——手可摘星辰。想象促读山寺之高，诗人想象奇特。 不敢/高声语，恐惊/天上人。看后两句，学习诗词含义。说话恐惧，恐慌，害怕 诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。惊动 不敢高声语，恐惊天上人。 想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？不敢高声语，恐惊 。广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。 把自己想象成诗人，试着背诵古诗。 我们在一个寂静的夜晚，独自登上这座高楼，抬眼望去，你看到了什么？危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。 面对璀璨的群星，我们本来想高歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，那是因为：视觉想象背诵指导 危敢惊wēijīnɡɡǎn左右宽窄相当左窄右宽学写字 危上短下长竖弯钩伸展wēi危险 危害组词识记重难字书写指导 敢gǎn左右同宽耳朵上面挂上钩，右边反文不是又。 惊jīnɡ左窄右宽垂露竖长 景物夜宿山寺楼 高 百尺星辰 手 可摘感受不敢大声说话害怕惊天人结构梳理 《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。课文小结 一、轻松找朋友。 宿 危 敢 惊 恐 寺jīnɡkǒngwēisìsùɡǎn课堂演练 二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。 1.把这首古诗背给家人听。2.试着给《夜宿山寺》这首古诗来一幅诗配画。课后作业 敕勒歌 chì lè gē北朝民歌第二课时 欣赏草原风光 　　北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。《敕勒歌》背景资料 敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌///////初读古诗点击图标，听范读 似 庐 笼 盖 苍 茫sì lú lǒng gài cāng máng 后鼻音似苍平舌音学认字 同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！草原是多么辽阔啊！敕勒歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。北朝民歌自读古诗 茂盛的牧草蓝蓝的天空无边无际的草地肥壮的牛羊敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物。 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。笼罩平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。蒙古包，此处指屋顶。好像看前两句，学习诗歌含义。 交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。 诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。互动课堂 穹庐　　 指蒙古人所住的毡帐,用毡子做成，中央隆起,四周下垂,