二年级看图列算式易错题 .pdfVIP

【易错题1】 下面四幅图分别是谁看到？连一连。 【错因分析】 从左侧和右侧观察到的视图最容易混淆，造成判断错误。 【思路点拨】 从图中可知，有四位小朋友分别从前、后、左、右四个方向对飞机进行了观察。在进行判 断时，可以先从与自己观察角度一致的小朋友开始，最先可以确定的是小乐看到的形状：飞 机的头朝着他的左手边。小红坐的位置与小乐相反，所以小红看到的飞机头是朝着小红的右 手边的。小方看到的是飞机的正面，小明看到的是飞机的后面。正确连线如下： 【易错题2 】 小明准备过马路时，一辆汽车从他面前驶过，你能按时间顺序给下面的3 幅图编号吗？ 【错因分析】 学生没有考虑汽车的行驶方向，排序混乱。 【思路点拨】 观察图明确，图中小朋友的位置没有移动，从车头的方向可以判断汽车是按照从左向右的方 向行驶的，以斑马线作为标准，第二幅图中汽车在斑马线的左边，第三幅图中汽车行驶到了 斑马线中间，第一幅图中汽车已经行驶到了斑马线的右边。所以，正确的排序是：第二幅图 是1 号，第三幅图是2 号，第一幅图是3 号。 【易错题3 】 4 人从不同方向观察物体，你能根据观察的结果填出他们的位置吗？ 【错因分析】 学生缺乏空间想象能力。 【思路点拨】 解题时，先将与自己观察方向相同的图片选出来，由此确定了A 的观察位置，是在水桶的 前面。与A 相对的是C 的观察位置。B 与D 的观察位置由水桶上的把手来确定，B 观察到的 图片是有把手的，所以是站在水桶的右面，D 没有看到把手，就站在水桶的左面。4 人正确 的站位如下图： 【易错题4 】 欢欢和乐乐每人都要写30 个毛笔字。 （1）欢欢打算5 天写完，平均每天写多少个字？ （2 ）乐乐已经写了6 个，还剩多少个字没写？ 【错因分析】 本题的第（2 ）题极容易出现错误，学生受惯性思维影响，用30 ÷6 。因此理清题中条件之 间的关系非常重要。 【思路点拨】 第 （1）题，求平均每天写多少字，就是把30 平均分成5 份，每天写30 ÷5=6 （个）。第（2 ） 题要求的是剩余的数，不能用除法计算，应该从总数30 里面把已经写好的6 个字去掉，还 剩下30-6=24 （个）。 【易错题5 】 在 里填上合适的数。 【错因分析】 学生对于计算不熟练，容易忽视进位与退位，造成计算错误。 【思路点拨】 按照笔算的运算顺序，先从个位算起。个位上的数越加越小，说明这两个数相加有进位，由 此判断，9+7=16 ，个位上写6 再向十位进1，为了防止遗漏，可以在竖式中将进位1 写出来。 再计算十位上的数，3+ （）+1=5，得出十位上填1。接下来再计算减法，同样先从个位算起， 6 减8 不够减，从十位退1 作10，同时在“5 ”的上面点上退位点，16-8=8 ，得数的个位上 写8，十位上的5 去掉1 个十，还剩4 ，4-2=2，所以十位上填2。正确的竖式如下图： 【易错题6 】 看图列式。 【错因分析】 学生看图不仔细，没有找准问题，只求出杨树的棵数。 【思路点拨】 首先要根据条形图梳理题中的信息，已知桃树有27 棵，桃树比杨树少6 棵，根据已知信息 可以求出杨树的棵数：27+6=33 （棵）。问题是求“一共有多少棵”，就是要将杨树和桃树 的棵数合在一起，通过计算得出：27+33=60 （棵）。 【易错题7 】 一根绳子对折再对折后，每段长8 米，这根绳子长多少米？ 【错因分析】 学生不能正确理解对折再对折后绳子被分成了几段。 【思路点拨】 这道题的解题关键要理解“对折”的含义。对折即平均分成2 份，绳子对折1 次，就是把这 根绳子平均分成了2 段，“再对折”即是将分成的2 段绳子都平均分成2 份，因此“对折再 对折”就是把一根绳子平均分成了4 段，1 ×2 ×2=4 （段），每段长8 米，这根绳子长就是 4 ×8=32 （米）。 【易错题8 】 按照规律画一画，并写出算式和得数。 【错因分析】 部分学生找不到规律是造成错误的主要原因。 【思路点拨】 此类题目关键是要仔细观察图，重点关注图中点子个数的变化规律。通过对3 幅图的对比得 出：每幅图的中间都有1 个点，同一幅图中5 条线上的点数是相同的，后一个图比前一个图 多5 个点。结合算式理解就是：第一幅图每条线上有1 个点围成一个五边形，看作是1 个5， 再加上中间的1 个点，第一幅图共有6 个点；第二幅图又增加了1 个5，第三幅图继续增加 1 个5，以此类推，第四幅图就应该有4 个5，点数是4 ×