人员测评理论与方法复习 .pdfVIP

人员测评理论与方法复习 1. 下列属于智能素质的是（ ） A、学校教育程度 B、自我学习程度 C、知识 D、社会化程度 2. 关于考核性测评的定义准确的是（ ） A、是以人事合理配置为目的的素质测评 B、是以选拔优秀人员为目的的素质测评 C、是以开发人员素质为目的的素质测评 D、是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或具备程度大小目的的素质测评 3. 在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定( ) A、测评目标 B、测评制表 C、测评项目 D、测评内容 4. （ ）即指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合。 A、要素 B、职务 C、职责 D、任务 5. 对于飞行员、建筑师的工作分析，我们常采取（ ）以乐教他们所做的工作内容和方法，由此获得资 料信息。 A、观察法 B、访谈法 C、问卷法 D、文献查阅法 6. 先将测评指标划分为若干个等级 ，然后将指派该测评的分数，根据等级个数划分为相互联系的数段的主 观性指标的计量方法为( ) A、分点赋分法 B、连续赋分法 C、分段赋分法 D、积分赋分法 7. 心理测试的发展大约可以分为萌芽时期，成熟时期，昌盛时期和完善发展时期，第一次世界大战期间属 于( ) A.场景 A、萌芽时期 B、成熟时期 C、昌盛时期 D、完善发展时期 8.测评者因对某种特点或某方面的测评结果有清晰、强烈的观察印象，而冲淡了对其他方面测评结果的印 象而产生的测评误差称为( ) A.光环效应误差 B. 期望效应误差 C. 定势效应误差 D.近因效应误差 9.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评结果与我们所想测评素质的同构程度，反 映的是( ) A. 关联效度 B.内容效度 C.项目分数效度 D.结构效度 10.测评报告分析中常使用 Z 分数，它是一种百分制的转换分数，当 Z 分数在 0 左右时，表示测评者为 ( ) A.高水平 B 较差水平 C.中等水平 D.低水平 11.记忆的________是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。( ) A. 准确性 B.完整性 C.公正性 D.合理性 12. 评价中心主要用（ ）的测评 A、操作能力 B、管理能力 C、质量坚定 D、技能水平 13.人员素质测评的客观基础也就是进行人员测评的理论依据，主要有两方面，一是________之间存在差异， 二是人员个体之间存在差异。( ) A.测评工具 B.测评方法 C. 职位 D.测评指标 1. 就一般情况而言，评价中心主要用于（ ）的选拔与晋升中的考核手段。 A.高水平 B.中等水平 C. 低水平 D.较差水平 2. 运动技能倾向测验主要应用于（ ）领域的人员选拔. A、数学 B、管理 C、人文社科 D、工业和军事 3. 所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评结果与我们所想测评素质的同构程度，反 映的是( ) A.项目分数效度 B. 关联效度 C.内容效度 D.结构效度 4.工作分析的方法有多种，其中访谈法适用于_______生理性工作特征的调查与分析。( ) A. 长短时期均适用 B.短时