感恩的心班会教案(3篇).docxVIP

感恩的心班会教案(3篇) 感恩的心班会教案1 活动目标 1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。 2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确*和的生活心态。 活动准备 １、教师准备乐乐的一天生活录象。 ２、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目， 活动过程 一、游戏导入活动主题 1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。 甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？ 乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮助？ 生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。 二、探讨交流、加深印象 1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。 生：小组讨论。 2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员。）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。 乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。 ３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？ ４、表演小品，《吵架》（小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。 ５、表演诗朗诵 （让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智； ６、全班齐唱歌曲《感恩的心》 感恩的心班会教案2 活动目标： 1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的难处，懂得尊重残疾人，并能积极主动地帮助他们。 2、尝试用简单的手语表达一定的意思。 3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。 活动准备： 1、残疾人的生活录像，残运会视频片段。 2、歌曲VCD《感恩的心》、残疾人生活工具（如：拐杖、轮椅等）。 活动过程： 1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》，引出话题。 “刚才的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们*时看到的演员有什么不同？”（引导幼儿知道是残疾人） 2、观看残疾人的生活实录，了解残疾人在生活中会遇到很多困难。 提问：刚才你看到了什么？他们怎么了？ 3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。 （1）请幼儿蒙眼体验盲人的感觉； （2）使用拐杖走路。 （3）坐轮椅。 4、交流讨论、小结。 “刚才你使用这些工具后有什么感想？” “你曾在哪也遇见过残疾人，他遇到过什么困难？” “我们该如何去关心帮助他们呢？” 5、欣赏歌曲《感恩的心》。 （1）介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。 （2）欣赏歌曲《感恩的心》。 （3）谈谈你听了这首歌的感想。 6、尝试用手语来表达歌曲。 （1）学习简单的手语来表达一些意思：爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。 （2）尝试用手语来表演歌曲。 7、师生在音乐声中结束活动。 延伸活动： 参观福利院，为孤儿献爱心。 感恩的心班会教案3 教学设计意图： 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借