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五年级语文上册期末复习计划 五年级语文上册期末复习计划15篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收 获，是时候抽出时间写写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是店 铺整理的五年级语文上册期末复习计划，希望能够帮助到大家。 五年级语文上册期末复习计划 1 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言， 运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施： 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能 力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、 写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主 动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。 五年级语文上册期末复习计划 2 一、学生学习情况分析 大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太 好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独 立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么 答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优生有蒋海楠、王 甜等 6名同学，占全班学生的 20%。他们平时勤快、学好，遇到课后 要求背诵的课文早着手，《学习之友》也是在预习了课文之后就自觉 独立完成，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案 准确。中间生占18名，占全班学生的45%。这部分学生男同学较多， 其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，所在 该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段 文字，就出现好几个错别字。差生有 6 人，占全班学生的 16.7%。他 们分别是李瑞、姚帅、吴万成、姚佳万、高翔。其余的 4 名学生认真 努力的话还可以赶上去，但李瑞这个学生认识不了几个字，导致读课 文时结结巴巴。汉语拼音声母和韵母不认识，拼音不会拼。在答时遇 到第一大题看拼音写词语时，有时一个词语都写不出来。 但对于动脑筋的题他还可以得上几分，因为在文字里面找答案， 他还可以“照猫画虎”。 二、复习内容 1、汉语拼音。 （1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。 （2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。 （3）掌握汉语拼音中声调及其变化。 2、字。 （1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 （2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。 （3）按要求写字；（4）选字填空; （5）改正错别字；（6）选择 带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。 3、词语。 （1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。 （2）会联系上下文理解词语的意思。 （3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、 选词填空等各种词语训练。 4、句子。 （1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和 关键词造句。（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词 句（或摘录自己喜欢的词句）；（4 ）按课文内容或积累?运用中的 “读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配； （8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句 子，扩写句子。语言感悟：（１）联系上下文或生活实际理解词语， 体会句子含着的意思；（２）按要求找出相关的词句、回答问题；（3） 理清课文的叙述顺序；（4 ）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住 课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价 值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。 5、标点符号。 能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒 号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 6、口语交际。 选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。 7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情 实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。 三、复习目标 1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字； 能正确读写精读课文中的 132 个词语，做到书写公整、规范，不写错 别字，养成良好的写字习惯。 2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有 较浓厚的兴趣，通过阅读训练，