中考语文命题走向分析 .pdf

中考语文命题走向分析 一、命题指导思想 在“一标多本”的新形势下，各地根据实际需要所使用的语文教材有所不同，但各种版 本的教材都是依据《语文课程标准》编写的，虽形式不同，但精神实质，培养的语文能力进 而达到的要求却是一样的，都是注重课本内容与学生实际生活的联系，强调从生活中学习语 文，然后再应用到生活中来，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实际能力、综 合学习能力，促进学生创新意识、科学探究意识和实践能力的提高。这些内容也将是 2006 年中考语文命题的指导思想。 二、把握考试题型，做到有的放矢 纵观近年来的中考语文试题的题型，可谓是在稳定中又有发展变化 ，各地中考语文试题 一般有两种形式 ：一是板块式。即由 “积累运用、阅读理解、写作”三大板块构成；二 是题型侧重式，即按照语文试题的不同题型和考查的能力层次分为 “A 卷”、“B 卷”。“A 卷” 侧重考查学生的基础知识和基本能力，一般以选择题和填空题居多 ；“B 卷”侧重考查学生的 综合能力和创新能力，一般表现为仿写题、简答题、赏析题、评价题、信息筛选题、学科渗 透题、语段修改题等。各种题型的特点和答题要领具体阐述如下 ： 1. 选择题 ：主要考查汉语拼音的拼写规范及汉字的识记、词义的理解和文章的赏析评价 等。这类题约占试卷分数的 15%左右。答这类题的要领就是要紧扣题 目中的关键词。 2. 填空题 ：这类题主要用来考查古诗文名句的背诵积累 ，文体文化知识的识记 ，文章中 心内容的概括 ，以及有关信息的筛选与整合等。答这类题之前一定要先仔细看清题意，明 用心 爱心 专心 119 号编辑 1 确试题要求，对所填的内容经过认真地分析、提炼，然后再答题。 3. 简答题：这类题主要考查学生的语言综合运用能力及简单地评价作品的能力。答这类 题时，要按照试题要求和暗示的条件，对有关问题进行分析、比较，答题要准确扼要， 不能有歧义，更不能答非所问，风马牛不相及。 4. 句式仿写题：这类题主要考查学生的语言综合运用能力。此类题具有开放性和灵活性， 我们在仿写时不仅要形似（和例句字数相等，结构一致），而且更要神似（风格、意境和例句 保持一致）。 5. 赏析题：这类题主要要求学生对文章中的精彩段落或古诗名句从语言、写法、作用等 方面作分析，谈体会。这类题主要考查学生的理解、分析和评价能力，是难度系数较大的题 目。答题的关键就是要抓住一个方面作具体的分析，一定要一语中的，要言不烦。 6. 要点概括题：这类题主要考查学生对文章要点的筛选和概括能力。答这类题时首先要 明确要点所在的位置 （即哪一段），在仔细分析的基础上进行筛选 ，选择出符合试题要求的内 容。 7. 学科渗透题：这是近两年以来新出现的，且有星火燎原之势的题型。它主要考查学生 运用语文的能力，即运用语言知识去解决生产生活中的实际问题的能力。要依据题意去品读 图表 ，依据要求作出相应的分析和概括 ，用准确、简明的语言去解释相关知识的原理、内涵。 8. 写作、修改题：主要考查学生的语言运用能力以及在有限的时间内迅速成文、创新思 维的能力。最近两年的作文命题更加开放，除了前两年的话题作文风行一时之外 ，现在 用心 爱心 专心 119 号编辑 2 又出现了选题作文，进一步降低了作文的难度，使我们在写作文时更加有话可说。 三、明确考查目标，提升各种能力 中考语文试卷一般分识记、理解、分析综合、应用和欣赏评价能力等几项内容。考查的 内容一般体现在： （一）语文基础知识（重在考查积累与运用） 1. 语音 要求考生正确识记现代汉语普通话中常见字的读音，了解汉语拼音方案，掌握 汉语拼音的拼写规律。考查的重点，主要集中在汉字的认读和拼读，以及借助汉语拼音书 写汉字和纠正方言方音上。 2. 汉字 考查的目标往往是能辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。其中，汉字的 规范书写问题近两年来已受到各地中考命题者的青睐 ，估计 2006 年这个趋势将更加明显。 3. 词语 近两年考查词语方面的题型绝大多数是选择题，