八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案 .pdfVIP

八年级语文上册第 24 课《诗词五首》同步练习及答案 25 诗词五首 饮酒 (其五) 春望 01 语文积累与综合运用 1 ．请在下列横线上填写古诗文名句。 (1) 《饮酒》(其五) 中体现陶渊明爱菊的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 (2)家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫在《春望》中曾用“烽火连三月，家书抵万金”的诗句形容家书 的珍贵。 2 ．给下列加点的字注音。 结庐 (lú) 车马喧 (xuān) 搔更短 (sāo) 不胜簪 (zān) 3 ．解释下列句中加点的词。 (1)结庐在人境 结：建造、构筑 人境：喧嚣扰攘的尘世 (2)问君何能尔 尔：如此，这样 (3)悠然见南山 悠然：闲适淡泊的样子 (4)山气日夕佳 山气：山间的云气 日夕：傍晚 (5)浑欲不胜簪 浑 ：简直 4 ．文学常识填空 。 (1)陶渊明，字元亮 ，(又一说名潜 ，字渊明)号五柳先生 ，私谥“靖节 ”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、 辞赋家、散文家。 田园生活是陶渊明诗的主要题材 ，他是中 国第一位田园诗人。 (2)杜甫，唐朝诗人，字子美 ，河南巩县人，自号少陵野老 ，人称“杜少陵 ”“杜工部”等 。杜甫被后人尊称为“诗 圣 ”，与“诗仙 ”李白并称“李杜”。他 的诗被后人称为“诗史 ”。 5 ．阅读下面 的文字，仿照画波浪线的句子，选择一种传统文化形式 (如风筝 、书法 、二胡 、诗词等) ，在文 中的横线处补写句子。 文化是 民族的根 。中华民族优秀 的文化 ，积淀着久远 的岁月印痕。它绽放在春节缤纷 的花炮 中，闪烁在京 剧斑斓 的脸谱 中，跳动在二胡凄美 的 弓弦上，传扬在诗词浪漫 的意境里…… 02 课内精读 (一)阅读陶渊明的《饮酒》(其五) ，完成下面 的题目 。 6 ．(枣庄 中考)下列对诗句理解有误 的一项是 ( B ) A ．“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B ．“心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C ．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。 D ．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 7 ．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？ “见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。 (二)阅读杜甫的《春望》，完成下面的题目。 8 ．诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。 【示例】“望”到的景物 ：国都、山河、草木、花 、鸟。“望”字的含义有 ：①诗人 眼中所见 ：山河破碎 ，春 天 的凄凉 景象；②诗人心中的期盼：亲人 团聚 ，国家安定 。(意思对 即可) 9 ．花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感 时花溅泪 ，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法 ？表达了诗人怎样 的 感情？ 移情于 景。诗人移情于 景，以花鸟拟人，感 时伤别 ，花也溅泪 ，鸟也惊心，其实是诗人自 己内心感情的写 照 ，表达了诗人“感 时 (忧伤国事)”“惜别 (恨别家人)”之悲 。 10 ．请展开想象 ，描述“ 白头搔更短 ，浑欲不胜簪 ”所展现 的画面，并揭示诗句 的含义。 【示例】面对沦陷 的山河 ，一位满头白发 的老人 因焦虑忧愁不停地挠头叹息 。老人昔日那长长 的头发如今 纷纷断落 ，已经短得无法梳髻插簪 。诗句所描写的这一细节 ，含蓄而深刻地表现 了诗人忧国思家 的情怀 。 03 拓展阅读 思吴江歌 张 翰 秋风起兮木叶飞 ，吴江水兮鲈正肥 。 三千里兮家未归 ，恨难禁兮仰天悲 。 11 ．请结合全诗欣赏“秋风起兮木叶飞 ”一句 。 该句通过对秋风、落叶 的描写，交