2023届高考语文诗歌鉴赏结构手法专项练习(含答案) .pdf

2023 届高考语文诗歌鉴赏结构手法专项练习 诗歌构思立意的精妙往往由篇章的结构手法体现出来。中国古典诗歌尤其是 近体诗因其篇幅的短小和字数限制，在起承转合的结构上，诗人为了表情达意的 需要，探索出了许多结构手法，常见的首尾呼应、重章叠句、卒章显志、以景结 情、过渡、铺垫、线索等。下面就每一种结构手法做简要分析，以有助于鉴赏。 常见结构手法知识： 1、铺垫 铺垫是为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述渲染的技 法。铺垫是重要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。 2、照应 诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现的内容，在前面适当的地方提示或 暗示一下，而后面应与前面呼应。这种结构特点可以使作品结构严谨，脉络分明。 3、以小见大 以小见大指以局部见全体，以有限见无限，以小景物传达大境界，以平凡细 微的事情反映重大的主题。 4 、卒章显志 诗言志，中国古典诗歌把“言志”当作重要内容来表达，卒章显志作为一种 言志的结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。唐代杰出 的现实主义大诗人白居易在 《新乐府序》中说：诗歌要“首旬标其目，卒章显其 志”。恰当运用这种结构方式可以增加诗歌的深刻性、感染力和结构美,有 “画龙 点睛”的艺术效果。 5、以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗 句，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺 术效果。 6、起——承——转——合。“起”，就是起句写眼前所见之景，或者心中所 思之事，作者找到某种契合点引起所咏之辞；“承”，就是承接起句的契合点，对 所要描写或叙述的对象进行具体刻画，而这个刻画往往是与下文有着紧密联系的； “转”，就是在上文似乎一般刻画的层面的基础上，转向与作者思想情感紧密关 联的、或与上文构成波澜的、或触发作者思想情感的具体触发点，对这个触发点 进行描述，从而为下文所表达或抒发的思想情感作准备；“合”，就是作者在上文 写景或叙事的基础上，所表达或抒发的合理合情的思想情感。 7、开宗明义。 直接点题，诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，直接点明题旨或表达情感。 8、承上启下。 这是古代诗歌最常见的方法，指上下文之间的衔接转换。在文中起过渡作用 的语句，使前后相邻的两层意思上下连贯，前后衔接，以保证诗歌结构的严谨。 9、重章叠句 重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。 专项练习 （一）单纯结构作用题型 送陆务观福建提仓 韩元吉 觥船相对百分空，京口追随似梦中。 落纸云烟君似旧，盈巾霜雪我成翁。 春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。 领略溪山须妙语，小迂旌节上凌风。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ） A ．首句写诗人与朋友在船上依依话别，对饮离杯，真有百事成空之感。 B．首联两句虚实结合，回忆京口，寄慨深沉，为全诗奠定了情感基调。 C ．颔联用互文手法，写两人当前的情况，已是大殊昔日，白发成翁了。 D．尾联希望友人妙笔点染溪山，不妨稍作迂回，登凌风亭，一访胜景。 16．杨载有言，“颈联起笔呼应，上承颔联，转折突起，陡生波澜，有起有伏， 力免平铺直叙。”试简析本诗颈联“转”在何处？ 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 （注）畲田：采用刀耕火种的方法耕种的田地。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A ．首联描写途中所见的岭南风光，“争”写出道路的纡曲，“暗”写出天色已晚、 光线昏暗的景象。 B．颔联中的毒雾、蛇草、沙虫等意象突出了岭南地区的荒僻险恶，也表达了