普通高校健美操选修课中实施归因训练的实验研究的中期报告.docxVIP

普通高校健美操选修课中实施归因训练的实验研究的中期报告 本实验旨在探究在普通高校健美操选修课中实施归因训练对学生身体素质、健身习惯、学习动机等方面的影响。本文为实验的中期报告，包括实验设计、实验过程、数据分析等内容。 一、实验设计 1. 实验对象 本研究选取了某普通高校健美操选修课的学生作为实验对象，共计100人，包括男女各50人。 2. 实验组和对照组 本实验采用随机对照组设计，将实验对象随机分为实验组和对照组，每组50人。实验组进行归因训练，对照组不进行。 3. 实验过程 本实验分为8周，每周2次课程。实验组每次课程前将进行10分钟的归因训练，每周进行2次。实验过程中，两组学生接受相同的健美操课程内容。 4. 计量指标 本实验主要研究学生身体素质、健身习惯和学习动机等方面的影响。计量指标包括身体素质测试（包括体重、身高、BMI、握力、俯卧撑、仰卧起坐等）、健身习惯问卷（包括健身习惯的频率、时长、方式等）和学习动机问卷（包括学习动机的内部动机和外部动机）。 二、实验过程 本实验已经完成了4周的实验过程。在每周的课程前，实验组进行10分钟的归因训练，包括通过幻灯片展示、小组讨论等方式，让学生了解归因理论及实践应用，进一步引导学生调整自身的归因方式。 实验过程中，两组学生接受相同的健美操课程。每周的课程内容包括基本训练、技术训练和自由训练，保证两组学生在健美操