《玩偶之家（节选）》教学设计统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《玩偶之家》（节选）教学设计 学习目标 台词和舞台说明导入，激发兴趣 速读课文，把握冲突：理清文章思路、把握话剧冲突（情绪、心理） 精读课文，分析人物 从人物语言分析形象，一些问题，形象总结 学习目标 1.语言建构与运用：了解话剧故事梗概，理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用；。 2.思维提升与发展：梳理思路，把握矛盾冲突，内在思想冲突并领悟娜拉出走的原因。 3.审美鉴赏与创造：通过分析娜拉、海尔茂形象，提高学生理解把握作品的鉴赏审美能力，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 4.文化传承与理解：思考作品对于社会进步和时代发展的积极意义，引导学生正视现代社会中家庭及女性问题的重要性，培养学生独立、自信的意识。培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。 一、台词和舞台说明导入，激发兴趣 戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。《玩偶之家》是多幕剧、现代剧、正剧、话剧。戏剧的三大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述 和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人