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胡德音乐人类学思想与音乐教育的中期报告 胡德（John Blacking）是英国考古学家、民族学家、音乐学家。他的思想对于人类学与音乐教育领域有着重要的影响。 胡德提出了“音乐本质论”思想，反对了音乐被摆弄成文字素材、技巧、交际符号的主张。他认为，音乐是人类基本行为和文化传承的重要组成部分，是生活和文化习惯的表征。通过研究音乐，可以了解各民族不同文化的生活模式、宗教信仰、社会、政治、经济习惯等多方面的信息。因此，胡德所提出的音乐本质论为人类学研究提供了有力的重要思想支持。 在音乐教育方面，胡德主张音乐教育应该从儿童时期开始，并且应该注重培养学生音乐的自然、感性的掌握能力。他认为，音乐教育应该是激发学生兴趣和性格发展，而不是简单地灌输技术和理论知识。他提出了“音乐社区教育”的概念，主张通过将音乐融入社区文化活动中，让学校、音乐教师、社区组织合作，将音乐成为使社区文化更加丰富和有趣的重要组成部分。 总的来说，胡德的音乐人类学思想和音乐教育理念极大地拓展和丰富了人们对音乐的认识，也为音乐教育的发展提供了有益的借鉴和启示。