桂林历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案 .pdfVIP

【必备】桂林 教师招聘考试教育公共根底知识试题 附参考答案及解析 一、判断题 1. 实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和 印证要求学生掌握的知识的一种方法。（ ） 2. 以课程任务为依据分类，课程可分为根底型课程、拓展型课程；研究型课 程。（ ） 3. 1986 年，《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师视为专业职业。 （） 4. 师生关系从本质上是一种人一人关系。（ ） 5. 如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大开展空 间 （ ） 6. 青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，未来是最重 要的概念。（ ） 7. 国家权利机关可以通过控制教育经费，直接决定着教育开展的规模和速 度。（ ） 8. 一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。（ ） 9. 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（ ） 10. 德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可 塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和开展不可能是直线的，而是波浪式地 曲折前进。（） 二、单项选择题 11. 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）o A、社会权利的客体独立地位 B、社会权利主体非独立地位 C、社会权利主体独立地位 D、社会权利的客体非独立地位 12. 教育行动研究的提出者是（） A.托尔曼 B.西蒙 C.勒温 D.苛勒 13. 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。 A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.记忆策略 14. 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式.当“智慧小 组” 完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组.在“智 慧小 组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处 于 （）。 A.最近开展区 B.联合开展区 C.运动开展区 D.感觉开展区 15. 以下选项不属于学校教育中常规教育媒介的是（）。 A.教育内容 B.教育活动场所 C.教育设施 D.教师 16. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同 的关键特征和本质特征属于（） A 概念学习 B 意义学习 C 命题学习 D 符号学习 17. 通过集体讨论，使思维相互撞击,到达集思广益，这种培养学生创造性的方 法属于（） A.发散思维训练 B.头脑风暴训练 C. 自我设计谋略 D.推测训练 18. 在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（） A、梁漱溟B、杨贤江 C、陶行知D、徐特立 19. 我国唐代的“二馆六学”主要表达了什么特点（） A、民主性B、阶级性 C、等级性D、垄断性 20. 人类教育赖以存在和开展的决定性力量是（） A、人口环境B、社会生产 C、政治制度D、自然环境 21. 教育 目的可以发挥以下哪几种作用（ ） A、导向、标准和权威作用 B、鼓励、评价和统一作用 C、导向、鼓励和评价作用 D、宣传、引导和鼓励作用 22. （ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的D、教育目标 23. 美国心理学家（）强调成熟机制对人的开展的决定作用。 A、威尔逊 B、孟子 C、格塞尔 D、弗洛伊德 24. 甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复 习。 一周后，甲班同学的平均保持量是 83%,乙班同学的平均保持量是 25%。由 此可见, 防止遗忘要（）。 A. 集中复习 B. 分散复习 C.及时复习 D.适度复习 25. 在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。 A、洛克B、华生 C、柏拉图D、施泰伦 26. 如图，该作品的作者是（）。 A.周昉 B.吴道子 C.张萱 D