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“90后”大学生责任意识培养研究的中期报告 本研究针对当前社会“90后”大学生责任意识的现状进行调查和研究，以期深入探究如何培养他们的社会责任感。 一、研究背景分析 随着人们生活水平的提高和社会结构的变化，社会责任已逐渐成为现代社会中一个重要的价值观念。然而，由于“90后”一代成长于一个特殊的时期，社会经验和价值观念与老一辈之间存在较大的差异，因此，他们对社会责任的认识和体验也存在着一些独特的特点。因此，对于如何培养“90后”大学生的社会责任意识具有重要的理论意义和实践价值。 二、研究方法 本研究采用问卷调查的方式进行数据收集，并对数据进行分析。 三、调查结果分析 经过调查分析，本研究发现，“90后”大学生对社会责任的认识存在较大的局限性，他们往往只关注自己的利益，缺乏对社会整体的认知和思考。同时，他们的观念更加注重权利，往往对义务方面的责任感不强。 四、培养方案设计 针对这些问题，本研究提出了培养方案，主要包括以下几个方面： 1.提升大学生社会责任感的培养 通过开展丰富多样的社会实践活动，让学生能够更好地了解社会，体验社会，增强社会责任感。 2.建立大学生社会责任制度 利用学校的各种资源，建立大学生社会责任制度，加强对志愿服务、公益活动等方面的组织和引导，让学生能够从小事做起，逐渐养成自觉的责任感。 3.营造良好的社会环境 通过营造良好的社会环境，让学生能够更加自觉地履行社会责任。可以通过各种途径，如宣传教育、媒体宣传等方式，让社会责任成为学生最自觉的行为。 五、结论 通过本研究的调查和分析，发现“90后”大学生对社会责任的认识存在较大的不足，需要加强教育和培养。因此，本研究提出的在提升大学生社会责任感的培养、建立大学生社会责任制度和营造良好的社会环境等方面的培养方案可为社会责任的提升起到一定的指导和借鉴作用。