小学六年级语文期末试卷质量分析(精选5篇) .pdfVIP

小学六年级语文期末试卷质量分析 小学六年级语文期末试卷质量分析 小学六年级语文期末试卷质量分析（精选 5 篇） 期末考试已经过去了，不知道同学们考得如何呢？这个时候老师 都会做一份试卷分析用来总结本次考试学生的表现，下面和小编一起 来看小学六年级语文期末试卷质量分析（精选 5 篇），希望有所帮助！ 小学六年级语文期末试卷质量分析 1 一、试卷分析 本次试卷以教材为基本点，紧扣教学内容，类型多样、难易适中， 以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活， 关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。既考查了学生写字认字的能 力，又考查了学生对句型的转换 ，语言的积累运用，课内外阅读理解 ， 分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 1 ．题量 ：本次语文试卷满分为 100 分，时量 90 分钟。试卷考查 内容由三部分构成：基础知识、课内阅读、作文三大题 ，题量适中。 并以教材为载体 ，立足教本，适当拓展延伸 ，增加难度 ，增大容量， 有一定的灵活性、综合性 ，使考试本身成为学生再学习再提高的过程， 整合了新课程的三维目标。 2 ．题型 ：本次试卷的题型多样、灵活、全面 ：拼、读、写全部涉 及；拼音、字、词、句、段、篇齐全。试卷知识点的分布比较广 ，注 重基础知识、基本能力的考查 ；知识覆盖面比较广 ，题型丰富、灵活， 如看拼音写句子、选择、填空、判断、仿写等 ，既考查了课文的基础 知识 ，又考查了对课内外积累灵活运用的能力，如第四大题第 8 题： 电视连续剧《西游记》体现了课内外知识相结合。同时也考查了学生 在阅读过程中感悟与体验 、理解和分析等阅读综合能力。命题作文 《我是一颗蒲公英的种子》 ，从生活 出发 ，合理想象，让学生放飞思 绪。 3 ．难度：本次试题题目内容与本期课文内容和课外积累相联系， 课内知识高达 70%以上 ，难度系数相对来说偏简单。 4 ．信度、效度：本次试卷以课文为本，紧紧围绕教材出题，考核 知识点广。基础知识主要从字词句、成语、古诗、等方面命题，基本 技能则是从拼读、写字、句子理解，文章感悟等方面考查，无论是广 度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，较全面地 去考查学生的语文能力和综合素质，题目信度、效度是比较高的。 5 ．能力要求：每一方面的内容既注意考查学生的基础知识，又注 意考查学生分析问题、解决问题的能力，由易而难，难易适中。 总体来说，试题较全面地对学生进行知识与能力的考查，试题做 到课内与课外相结合。纵观全试卷，试题类型做到全面、灵活，突出 对学生审题、思考、分析、概括、综合运用等能力考查，真正体现了 新课标准的精神。 二、考试数据分析 从卷面失题来看 ，我班学生都能在规定时间完成试题，多数学生 书写端正 ，字迹清楚 ，与五年级时候相比有进步；从各题的得分率中 可知，基础知识掌握较好，学生完成较好的是读拼音写词语，组词和 课内积累 ，但对以前学习过的知识掌握不牢固 ，失分严重 ，如第三题 回忆学过的内容填空中的第四小题王之涣《登鹳雀楼》后两句许多学 生写不 出，因为这是二年级学习的古诗。句式变换不够灵活，有较多 同学不能准确地根据例句进行仿写。 本次考试 阅读全为课内 阅读。课内 阅读 《窃读记》得分较好， 《洗脸》得分较差 ，说明学生独立阅读的能力还有待加强 ，平时在课 上听讲不够认真 ，对文章的理解不够透彻 ，概括能力不强 ，表达不准 确 ，不全面。在习作方面，大部分同学有话可写，不少学生写作选材 丰富 ，能表达自己的真情实感，书写较规范 ，达到字数要求。然而仍 有个别学生想象力不丰富 ，词不达意，文不对题，文章毫无优美之感， 且字迹潦草。一些学生整个卷面很整洁 ，大部分学生的整个卷面较整 洁 ，少部分学生卷面不整洁。在考试过程中，多数学生能合理分配考 试时间 ，少数学生时间把握欠佳。 三、今后努力方向 1、继续加强字词教学，夯实基础知识。 在平时的教学中，继续重视拼音、生字教学，教给学生自能识字 的方法对常用汉字，要求学生做到会读、会认、会写、会用；加强品 词品句的训练，提高学生语言感悟能力，提高在具体的语言环境中运 用汉字的能力；要及时检查学生对课文常用字、词、句、段的掌握程 度，查漏补缺；加强课文的朗读的指导，要鼓励学生背大段的课文， 整篇的课文，注重语言的积累、感悟和运用，才能为学生打下扎实的 语文基