纪检监察干部教育整顿第二轮检视整治“六个方面”对照检查材料.docxVIP

纪检监察干部教育整顿第二轮检视整治“六个方面”对照检查材料.docx

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纪检监察干部教育整顿第二轮检视整治“六个方面”对照检查材料 根据中央纪委、国家监委、省纪委、监委教育整顿检视整治工作推进会精神,区《关于开展教育整顿第二轮检视整治深入自查自纠的工作方案》,我再学习、再提高;再对照、再检视,聚集六个是否,对照信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等六个方面进行自查自纠,把自己摆进去,把工作摆进去,把职责摆进去,真正触及思想灵魂、深剖问题根源,明确整改目标,制定整改措施,全面进行党性分析,现将个人对照检查报告如下。 一、关于教育整顿的认识体会 开展全国纪检监察干部队伍教育整顿,是以习近平同志为核心的党中央着眼锻造堪当新时代、新征程重任的高素质纪检监察干部队伍作出的重大战略部署,充分体现了习近平总书记对纪检监察队伍的关心和爱护。在教育整顿中,通过学习习近平总书记关于纪检监察干部队伍建设的重要论述、防止灯下黑的敦敦告诫,参加正面英模教育和反面警示教育活动、接受党的百余年纪检监察史的系统教育,个人思想上受到震动,精神上受到洗礼,行动上我自觉接受刻骨铭心的革命性锻造,进一步增强了坚定拥护两个确立,坚决做到两个维护的政治自觉、思想自觉和行动自觉。达到了教育整顿与推动工作两结合,两促进的目的。 二、查摆存在的主要问题和不足 对照《中共中央关于开展全国纪检监察干部队伍教育整顿的意见》要求,着重围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等6个方面进行自查自纠,并认真检视、反省理想信念是否坚定、两个维护是否坚决、先进性是否钝化、斗争精神是否保持、纯洁性是否被污染、系统施治是否到位等方面存在的问题和短板。 1、在信仰缺失方面。通过查摆,我个认为认为自己始终坚定对共产主义、马克思主义的信仰,较好地秉持入党时的初心和使命。但对照更高标准,还存在以下问题和不足:一是从理论的高度自觉认知信仰、信念的重要作用不够。日常工作中,虽然也知晓一个人需要有信仰信念的支撑,但不能从理论上深刻加以辨明,知其然不知其所以然。二是学习上存在一定程度上的形式主义,很多时候,受工、学二者之间时间分配的限制,政治理论学习的时间少,所以存在划重点、记笔记、写体会等急于求成的常规学习方式,缺乏研讨交流、走出去取经等学习方式,学习上普遍有留痕现象;三是用党的最新纪检监察理论成果武装头脑,指导新形势下的工作不够,理论与实际结合的往往是两张皮。 2、在政治动摇方面。通过查摆,我个认为认为自己在大是大非面前能保持战略定力,增强四个意识,坚定四个自信,做到两个维护,知晓两个确立的决定性意义,认真落实上级决策部署。但对照更高标准,还存在以下问题和不足:一是政治意识、大局意识不够强,工作上往往从本科室的角度来考虑问题,没有从纪检监察全系统的角度进行思考,站位不高,以致影响了一些如纪检信访工作的高效推进;二是个人在上网时,对网络上一些负面消息、不良思潮有时不认真进行甄别,不旗帜鲜明地进行反对;对日常听到一些不当言论,奇谈怪论,不深入辨别,不加以质疑,盲目相信,导致了对意识形态领域存在复杂斗争应有的警惕性。 3、在放弃原则方面。通过查摆,我个认为认为自己恪守党纪党规,坚守职业道德操守和职业底线,履职尽责,力争成为党的忠诚卫士。但对照更高标准,还存在以下问题和不足:一是存在较为浓厚的人情观念。对于一些不涉及大的原则的案件办理上,在个别领导打招呼,说人情后,存在一定的自由裁量权;二是在执纪监督中有重实体、轻程序的意识;三是工作缺乏精益求精的精神,对一些案件的审理办理,仅满足完成任务,不出差错,至于厘清源头、找准根源,举一反三,还有一定差距。 4、在作风不正方面。通过查摆,我个人认为自己日常能够遵循党的六大纪律,树立人民至上,为民谋利的观念,平常注重增强宗旨意识,端正个人作风,时刻保持谦虚谨慎,戒骄戒躁的状态。作风问题关系到党的形象,关系到人心向背,是干群关系的晴雨表。但对照更高标准,还存在以下问题和不足:一是在执行中央八项规定及实施细则对自己定的标准不高、要求不严格,有乡镇或外地过往同行前来考察学习,有超标准招待的现象,心理感觉标准低了有损往来人情,还是人情思想在作怪;二是下基层办案时存在官僚主义现象,缺乏解剖麻雀的韧劲、干劲,抓落实缺乏韧劲、干劲;三是在食堂就餐时没有做到勤俭节约,餐后光盘;另外,办公室还存在长明灯、长开电脑的浪费现象。 5、在滥用权力方面。通过查摆,我个认为认为自己基本做到了权为民所用,情为民所系,利为民所谋。在本职岗位上,修德为政,虑害正行,保持廉洁自律。但经对照检查分析,个人还存在以下不足:一是对纪检监察相关政策、法规、办案程序掌握运用不够熟练,导致在办案时对调查对象不注意言辞,不注重正当流程、程序,造成被调查人员出现抵触的情绪心理。二是有时囿于人情,对执纪监督的四种形态在不违背大的原则下,能松则松,往往采取一

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