人教版八年级上册道德与法治教学设计 第三单元 勇担社会责任.docxVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 第三单元 勇担社会责任 第六课　责任与角色同在 1.知道生活在社会关系中的每个人,除了享受权利之外还必须承担义务,除了获取之外还需要付出,即要承担他所应当承担的责任;懂得自觉主动地承担自己应尽的责任。 2.知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 我对谁负责　谁对我负责 一、情感、态度与价值观目标 1.对自己的责任有明确的认识,增强对他人和社会的责任感。 2.对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 二、能力目标 1.能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨别是非的能力。 2.通过对责任与角色关系的探讨,提高辩证思维能力。 三、知识目标 2.知道不同的角色承担不同的责任。 3.了解承担责任的表现及其意义,理解对自己负责和对他人负责的关系。 难点:责任与角色的关系。 【导入新课】 PPT展示资料: 张家界旅游大巴司机唐军牺牲自己保护37名乘客安全的事迹通过微信、网络广为传播,感动了无数人。事发当时,司机唐军经过多次鸣笛提醒,而迎面而来的货车仍没有反应,在这千钧一发的瞬间,唐军用靠近自己这一角的车身迎向了失控的货车,成功保住车内乘客的安全,自己却不幸遇难。 思考问题:你对司机唐军的做法有何感想? 教师总结:同学们已经谈到了唐军是一名司机,作为司机有责任保障乘客的安全,所以他的做法是对乘客负责任的表现,我们也应该学习他尽职尽责的精神。什么是责任?如何承担责任?这节课我们就来探讨这些问题。 【讲授新课】 一、我的角色　我的责任 (一)责任伴成长 活动一:1.阅读教材P64运用你的经验。 2.思考问题:(1)你在何种场合,以何种身份,完成过什么任务? (2)你当时的感受如何?对他人有什么帮助和影响? 3.学生组内交流,组长汇报。 4.教师总结:在不知不觉中,我们的视野扩大了,本领和智慧增长了,自己需要承担的责任更多了。 活动二:1.阅读教材P64~65探究与分享。 2.思考问题:阅读材料,从爸爸的行为中,我们得到了什么启示? 3.指名回答问题。 4.引导学生总结:我们每一个人都要对自己的行为负责。 活动三:1.快速抢答: 她是一名教师,她的责任是　　　　,这个责任来自　　　　。? 她是一名顾客,她的责任是　　　　, 这个责任来自　　　　。? …… 2.思考问题:(1)什么是责任? 3.教师与学生共同总结:(1)责任是一个人分内应该做的事情。 (2)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 (三)角色与责任 活动四:1.多媒体展示图片。 2.思考问题:(1)图中的人物分别扮演着什么角色? (2)他们分别承担了什么责任? 3.分组讨论,小组代表回答问题。 4.教师总结:在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。 活动五:1.探究活动:填一填。 作为子女,　　　　是我们的责任;? 作为学生,　　　　是我们的责任;? 作为社会的一员,　　　　是我们的责任;? 作为中华儿女,　　　　是我们的责任。? 2.思考问题:通过探究活动,你明白了什么道理? 3.师生共同总结:随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 二、责任你我他 (一)认识负责 活动六:1.展示图片。 2.想一想:他们为什么如此努力地工作? 3.答案提示:(1)对自己:为了有更好的生活,为了充分挖掘和发挥自己的能力和潜力,为了理想,为了实现人生价值。(2)对他人:为了爱我和我爱的人,让他们也为我骄傲,让自己能帮助他们过上更好的生活。(3)对国家:中国的每个24小时,都既平凡又伟大,千千万万的中国人,充满着韧劲与执着,创造了中国发展的奇迹。 (二)对自己负责 活动七:1.阅读教材P67探究与分享。 2.思考问题:(1)哪些责任是你独自承担的? (2)哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了? 3.答案提示:(1)洗衣服、做作业、打扫卫生等。 (2)叠被子、做饭等由父母替我承担了。 4.教师总结:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (二)他人在担责 活动八:1.阅读教材P68探究与分享。 2.思考问题:(1)对我们的生活有直接影响、由他人承担的责任,你还能列举出哪些? (2)以一项职业为例,说说履行职业责任的重要性。 3.答案提示:(1)医生治