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如何指导小学生选择习作素材获奖科研报告
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。从教二十几年来，我大多任的都是小学高年级语文，指导小学生写作成了我工作中的重要任务。按理来说，随着人们生活水平的提高以及手机、电脑、电视的普及，让孩子们物质生活和精神生活也丰富起来。另外，周围家乡的仓颉园、馒头山、老君山等旅游景点孩子们也没少去过，他们经历过天真烂漫的生活乐趣，游覽了大自然的山山水水，目睹了城市乡村的旧颜新貌，这些都为他们的写作提供了得天独厚的写作材料，可一直以来，孩子们大部分惧怕习作，为了完成老师布置的任务，不得不去写，他们的材料或是从优秀作文选中搬来改头换面，或是不着边际的胡编乱造，
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