《互换性与测量基础》课程教学大纲.docxVIP

《互换性与测量基础》教学大纲 (Fundament of Interchangeability and Measurement) 课程英文名 Fundament of Interchangeability and Measurement 课程代码 A0803Z39 学分 2.5 总学时 40 理论学时 34 实验/实践学时 6 课程类别 学科基础课 课程性质 限选课 先修课程 工程图学 适用专业 机械设计制造及其自动化 开课学院 机电工程学院 一、课程地位与课程目标 (一)课程地位 互换性与测量基础是一门综合性的应用技术基础学科，它的形成和发展与机械、电子工 业的发展密切相关。该学科将实现互换性生产的标准化领域与计量学领域的有关知识结合在 一起，涉及机械电子产品的设计、制造、质量控制和生产组织管理等诸多方面。从事机械工 程的技术人员应具备这些方面的知识和能力。因此将《互换性与测量术基础》课程列为机机 械类各专业学生必修的一门主要技术基础课。 (-)课程目标 .理解标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义，能正确理解图样上所标注 公差配合代号的含义，熟悉机械零件检测的基础知识，具有面向实际机械系统复杂工程问题 的理解能力； .掌握几何量公差标准的主要内容，尺寸极限与配合的基本知识和选择方法，几何公差 基本理论、儿何误差测量原理与方法，儿何公差的基本知识和选择方法，表面粗糙度基本理 论、表面粗糙度测量原理与方法，光滑极限量规设计原理与方法，滚动轴承、渐开线圆柱齿 轮等典型零件公差知识，学会根据机器和零件的功能要求，应用于实际机械工程系统，分析 和选用几何量公差与配合； ,熟练掌握极限与配合、几何公差、表面粗糙度在零件上的标注和检测方法，在机械设 计、机械制造、设备维修等工作中，针对复杂机械的实际问题，能够合理应用公差与配合标 准，能进行技术测量。 二、课程目标达成的途径与方法 《互换性与测量基础》课程教学以课堂教学为主，结合自主学习和实验教学，针对通用 机械系统、机械零件，学习尺寸极限与配合的基本知识和选择方法，几何公差的基本知识和 选择方法，表面粗糙度基本理论，光滑极限量规设计原理与方法，滚动轴承、渐开线圆柱齿 轮等典型零件公差知识。培养学生运用工程基础知识和机械设计专业知识，分析和解决机械 工程领域复杂工程问题的能力。 .课堂教学主要讲述标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义，几何量公差 标准的主要内容，极限与配合、几何公差、表面粗糙度在零件上的标注和检测方法。结合 实际课程内容，将机械工程实例融入理论教学中，使学生能够更加容易理解抽象的理论知 识，提高学习机械的兴趣，熟悉几何量公差的理论知识体系，形成良好的思维方式和学习 方法。在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。课堂讲授中采用启发式教学， 培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。 .针对某些较为容易或先期讲解较为充分的知识点，列出部分内容作为学生自主学习环 节，训练，培养学生自主学习意识和创新能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识, 培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标 准、规范及手册等技术资料的能力。 .设计验证性、设计性及演示性实验，采用实验教学方式，训练实验技能，培养理论知 识的应用能力、实验数据分析和处理能力和团队协助能力。采用必做实验和选做实验等辅助 学生学习测量技术，理解公差的含义及选用方法和测量方法。 三、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 课程目标1 L M M 课程目标2 M M H 课程目标3 M H H 注：1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）; 2 .毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。 四、课程主要内容与基本要求 知识点 主要内容 基本要求 1 .互换性概述（2学时） ①几何精度设计与互换性，公差与配合标准的发 展 L1 ②优先数的特点与应用 L3 2.测量技术基础（4学时） ①测量及基本概念 L1 ②长度基准与量值传递 L1 ③量块的分类及选用，计量器具与测量方法 L2 ④测量误差和数据处理 L3 3 .光滑圆柱体结合的互换性及 其检测（6学时） ① 极限与配合的基本术语及其定义 L1 ②极限与配合国家标准 L3 ③极限与配合的选择与应用 L2 ④尺寸的检测 L3 4.几何公差及其检测（12学 时） ①几何公差基本概念 L1 ② 几何公差在图样上的标注 L3 ③形状公差与误差 L3 ④方向、位置和跳动公差与误差 L3 ⑤几何公差与尺寸公差的关系 L2 ⑥几何公差的选择与应用 L2 ⑦几何误差的检测原则 L2 5.表面粗糙度及其检测（2学 时）