试验设计与数据处理.doc.pdfVIP

试验设计与数理统计 拟讲以下内容： 1. 简要介绍试验设计的基本原则及方法。 2. 重点介绍试验结果的分析、数据处理、简单相关与回归。 3. 熟练地运用计算机软件进行试验设计与统计分析。 4. 介绍文章撰写方法。 绪 论 本课程《试验设计与数理统计》实际是两门课程——试验设计、数理统计 （数据处理）。 大学生不学试验设计及数据处理，只能算半个科研人才。 试验设计的方法最早起源于对农业及生物遗传研究的应用统计方法，故一般称为生物统计学，它 是应用数理统计学原理来研究生物界数量现象的科学方法，是一门数理统计学与生物科学相结合的应 用边缘学科。20 世纪以来，由于生物统计学的进展，使生物科学和农业科学逐渐成为可以用数学方法 来处理和研究的科学。试验统计学作为一门系统的学科开始于1925 年英国统计学家R.A.Fisher 的著作 Statistical Methods for Research Workers ，该书形成了试验统计学较为完整的体系。以后随着农业和生 物学研究的发展，生物统计、试验设计和抽样理论得到了快速的同步发展，并随着工业研究和数理科 学研究的发展而进一步推动了应用数理统计学的发展，反过来又推动了试验统计学的不断发展。 任何一项科研成果的取得，在很大程度上取决于试验方法是否准确，而试验方法的准确与否又决 定于试验设计是否合理。试验设计合理了，试验结构能否表达试验内容的准确性，又涉及到了试验数 据的处理、分析。 举例：（选课学生是两个专业，所以举例不会涉及太专业的例子） ①试验设计不合理结果不可信（处理间距小于处理变幅等）； ②不设重复的试验结果不可信（偶然性极大；不能进行分析处理）； ③试验结果不做分析不可信。 例： 处理：T1 T2 T3 T4 ——→结果：x1 x2 x3 x4 （不能直接看数字，要看试验误差） 要有重复： T 11、T 12、T 13、T 14——→结果：x11 x12 x13 x14 T21 、T22 、T23 、T24 ——→结果：x21 x22 x23 x24 重复即整个试验中重复若干套试材，每套试材称为一次重复，每次重复要包括该项试验全部处理。 设置重复的目的，在于减少试验误差，使试验结果更接近真值（真值，是理论上的，在现实中不 存在），通过统计分析估计出误差的比重，以确定测定数据的可信性。 例如：身高165cm，这个值也不是真值，可能是尺子误差，也可能是读数有误差。 ∴必须设重复，重复次数越多，越接近真值。 如何做好试验，得出正确结果呢？在研究试验设计之前，有必要对研究对象的特点加以了解： 1 ① 食品营养价值（安全）→ 果蔬贮藏是活体→新陈代谢→时刻在变化→代谢方向及强度受外界因素影响→影响因素错综复杂 →采取有效措施控制试验。 ② 生物体具有遗传性→有变异→加之受外界条件的影响→试材的高度不一致性。 ③ 活体生命周期性，一年只能做一次试验→加上试材受不断变化的农业气候的影响，一切科研至 少要经过2 ～3 年的时间。 要搞好科研，试验设计的科学合理与否至关重要。 随着计算机技术的发展，数据处理的软件开发和发展很快，为了快捷、准确地对结果进行统计， 应能够熟练地运用计算机软件进行试验设计与统计分析。 第一章 试验设计 一、试验的种类和规模 一项科研需经反复试验才能有结果，在不同的试验阶段，试验的方法和规模有所不同。 （一）就规模而言，依据所用试材的多少，分为小型、中型和大型3 个类型。 1. 小型试验→处理数目多→每个处理试材量小→对众多的处理进行考察→去劣存优。 2. 在小型试验的基础上，对“比较好的”进行筛选→中型试验→复试所选留的处理，选出“好的”。 →试材量较大（试材量越大，结果越真实） 3. 在中型试验的基础上选出最佳处理 （即：对“好的”做试验【生产性试验】，进一步完善技术和参 数）→扩大试材量→接近生产规模进行决选→大型试验（生产试验）。 小型试验和中型试验必须要有重复，一般