细胞是生命活动的基本单位课件.pptx

高中生物绪论 生物学什么高一 生物学什么高二 生物学科特点 具有文科特色的理科（科普）1.实验为基，注重事实2.一般特殊，无奇不有3.纵横万物，宏观微观4.过程为重，理解为先 学习建议要不要预习？怎么听课？ 如何记笔记？ 怎么看书？作业怎么做？怎么复习？核心概念全解析，内涵外延皆重点笔记精炼重归纳比较，错题整理重查漏补缺读教材读教材读教材先复习课本，再填写知识点，以记忆为主；写完习题，反思自己不懂和记忆不清的地方习题讲评听审题，答题规范听细节每节课后抽几分钟回顾一下知识点，阶段性复习，形成知识体系网络 学习误区当你觉得简单的时候，很危险当你觉得复杂的时候，是错觉当你觉得繁多的时候，是误会当你觉得绝望的时候，有希望当你胜券在握的时候，要谨慎 科学家访谈西湖大学校长清华大学教授中国科学院院士美国国家科学院外籍院士——希望同学们沉下心来安心学习，打好基础，做一个有梦想、有定力、有益于社会的人！ 第1章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位 1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？用显微镜观察大熊猫和冷箭竹的组织是否由细胞构成；查阅科学研究文献，利用科学家已获得的研究结果为证据问题探讨 建立者：施莱登、施旺细胞学说及其建立过程基本内容：1. 细胞是一个????????????体，一切??????????????都由????????????发育而来，并由????????????和???????????产物所构成；2. 细胞是一个??????????????的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的???????????生命起作用；3. 新细胞是由?????????????????????产生的。有机细胞细胞细胞相对独立整体老细胞分裂动植物 细胞学说及其建立过程意义：1. 揭示了植物和动物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。2. 使生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。3. 揭示了生物有共同的祖先，为生物进化提供了依据。 归纳法科学方法——归纳法定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核。分类：完全归纳法不完全归纳法穷举法科学归纳法简单枚举法可靠可靠不可靠注意存在例外 1.科学家是如何通过获取证据来说明动植物体由细胞构成这一结论？通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。细胞学说的建立过程 2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”，这一结论可信吗？这一结论对生物学研究有什么意义？可信，因为科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物、植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而来的）。这个结论阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。细胞学说及其建立过程 3.“所有细胞都来源于先前存在的细胞 ”，这是否暗示着你身体每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？暗示着人的身体每个细胞都凝聚着漫长的进化史细胞学说揭示了植物和动物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。细胞学说及其建立过程 细胞学说及其建立过程4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点 ？ 细胞是基本的生命系统（1）单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动（2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。【思考】草履虫、人、植物怎么完成摄食生长运动繁殖等生命活动？ 细胞是基本的生命系统（3）病毒结构特点：无细胞结构遗传物质：化学组成：生活方式：繁殖过程：核酸（DNA或RNA）蛋白质外壳和遗传物质寄生在活细胞中在活细胞中，靠自身的遗传物质，利用细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存病毒的生活离不开细胞非细胞生物 细胞是基本的生命系统总结：生命活动的细胞生理基础（1）生物与环境之间物质和能量的交换以细胞________为基础（2）生物的生长发育以细胞_____________为基础（3）生物的遗传和变异以细胞_____________________为基础代谢增殖、分化基因的传递和变化说明：细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈竹子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈生命系统的结构层次 组织：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起生命系统的结构层次 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起生命系统的结构层次 系统：能够共同完成一种或几种