【川教版】《生命 生态 安全》六上《震后互救 安全第一》课件.ppt

震后互救 安全第一 第五课 川教版六年级上册 教学目标 1、理解救援被埋压人员的意义，体悟帮助别人是一种崇高的社会美德。 2、明白自己的生命与别人的生命同等重要，参与救援必须以确保安全为前提。 3、知道震后互救中容易出现的安全隐患，掌握安全救援具体方法和措施。 新知导入 在人类生活的地球家园，不仅仅有阳光普照的灿烂阳光，雨露滋润的温馨，也会有狂风暴雨的肆虐、山崩地裂的摧毁。大自然一方面哺育人类的成长，另一方面也给人类造成巨大的不幸与灾难。 你知道吗 据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。我国是个多地震的国家，地震分布广，强度大，伤亡重。 1976年，唐山发生7.8级地震，整个震区共死亡24.2万人 1920年，宁夏海原发生8.6级地震，造成23万多人死亡 2008年，汶川发生8.0级地震，共计造成69227人遇难 说一说 怎样才能减少地震后人员的伤亡？ 新知讲解 一、安全小问号 地震后，灾区群众就近、及时、广泛地开展自救与互救活动，能够使被埋压人员更有希望获得新生。 忆一忆 保持呼吸畅通 改善环境，消除危险因素 保存体力 维持生命 寻求救援 还记得地震发生后我们该如何自救吗？ 阅读材料 地震来临时，小雪正在寝室。当她意识到发生地震时，立刻往外跑。成功脱险后，她突然想到：寝室内还有其他同学。 如果你是小雪，你会怎么做？ 小雪毫不犹豫地转回身，可刚跑进寝室，宿舍楼就轰然倒塌。 对此，你怎么看？ 接续： 小雪不顾个人安危提醒同学，善良有爱，助人为乐；但小雪的生命同他人的生命同样重要，应该见义智为。 新知讲解 二、安全小博士 地震后，余震不断，危险因素较多。在互救过程中，应特别注意自身安全！ 香港义工黄福荣，从2002年起到大陆做义工，扶贫帮困，乐善好施。后来黄福荣自己也患上了很多疾病，诸如肺结核和糖尿病。2008年汶川大地震发生后，他不顾父母的反对，毅然决然地带着重病的身体来到了汶川做了3个月义工，历尽艰辛。青海玉树地震发生时，正在玉树孤儿院做义工的他奋不顾身救出了3名孤儿和一名教师，在折返现场时发生余震不幸遇难。 现场救援应该注意哪些事项？ 要听从指挥，不盲目行动； 注意高处可能掉下的物体或可能倒塌的建筑； 避开可能发生滑坡、崩塌等灾害的危险区； 相互提醒，随时注意余震； 当自己体力不支时，千万不要硬撑。 快走，墙要倒了 在安全的前提下，我们可以做一些力所能及的事情。你觉得我们可以做哪些事？ 新知讲解 三、安全小卫士 小情报员 地震发生时，小高迅速撤离到了安全地带，成功脱险。这时，他听到“救我......救我......”的微弱呼救声，顺着声音弄清了被埋人员的具体位置后，他高喊“这里有人”，并指引闻讯赶来的救援队员将两名被埋者成功救出。 这里有人 地震发生后，阳阳发现了被埋压在废墟下的同学。他立即喊来救援人员，并积极地在一边帮助医生举着输液瓶，一边不断安慰、鼓励被埋压在废墟下的同学，直到同学成功获救。 小贴士 地震时，强强灵机一动，抱住窗外的大树滑到地面，成功脱险。第二天，他和父母一起加入到志愿服务队的行列——给救援人员做向导、递救援工具、送水送饭...... 后勤服务兵 地震发生后，小童成功逃出，而邻居小薛受伤住了医院。在治疗的过程中，小童一直陪在小薛身边，和他聊天，给他唱歌、讲故事，安慰他，鼓励他...... 心理陪伴员 *