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读《让学习成为内在需求》心得领会 读《让学习成为内在需求》的心得领会说起《中国老师报》，它真是咱老师的好朋友。我与它相识已经有两个年头 了，从中受益匪浅。近期，读了《中国老师报》第417期《让学习成为内在需求》一文，使我理解了佳木斯收复小学老师的 成长之路，深有感想。自己作为一名小学老师，此后怎样成长哪？下面谈一下，我的几点领会： 一、要仔细对待每一次培训，达成培训目的人们常说：活到老，学到老。作为21世纪的老师，更应当如此。国家教育部门、学校指导，为了不断进步老师的教育教学业务程度，会进展各样培训，促使我们不断成长。但在培训中，有好多老师，抱着地痞过去的态度搪塞了事。记得，上次我区进展的“命好题”培训中，就有局部老师在培训课上写教案或从事与培训无关的事。想必三天的培训，他们一点收获都没有，真是辜负了本次培训组织者的付出。若是我们这样对待培训的说，那么怎样去更新自己的教学观点，怎样成长呢？而佳木斯收复小学的老师，仔细对待培训，努力达成培训目的，从培训中获得专业展开，从经历型老师走向研究型和专家型老师。因此，在此后的培训中，我要真心对待，仔细记录主讲人的观点认 第1页共3页 ，达成培目的。只有，老才能站得高，看得，得异的成。 二、要养成考和研的然我在各样培和学中得了一些新的教育教学理念，可是在教学中碰到教学却不能去考与研究它。一来，老的程度，就会原地踏步走，期下去会落后。因此，当我