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多元模式彰显以生为本的历史教学 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：多元模式彰显以生为本的历史教学 1 一、融入时尚元素，让枯燥分析生动化 2 二、增设互动环节，让课堂气氛活跃化 3 三、更新讲解手段，让教学内容画面化 4 四、引入多向思维，将历史知识拓展化 4 文2：探究当今的历史教学 6 一、加强史实教学 7 二、在历史教学中融入正确的历史价值观 8 三、创设问题意境，鼓励学生问题质疑，锻炼学生独立思维， 8 原创性声明（模板） 10 正文 多元模式彰显以生为本的历史教学 文1：多元模式彰显以生为本的历史教学 历史新课改给历史教学注入了新鲜气息，课程标准要求以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，要求通过设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的习惯，这是新课改“以生为本”的核心所在。因此，在历史教学中，不妨引入多层次、多角度、多手段的“多元模式”。下面，笔者结合自己在历史教学实践中的心得体会谈一些看法。 一、融入时尚元素，让枯燥分析生动化 时尚元素是生活中被人们所追崇的要素，诸如一些流行语、网络语言、新潮词汇等，如果能够通过这些富有时代气息的语言解释一些生涩的概念，就会生动形象、耐人寻味。时尚元素就是生活中被人们所追崇的要素